探究与实践(6分)
23.被英国人视为“重大国际事务权威观点发源地”的《外交》杂志声称:“伴随着中国飞速的经济发展,被称作‘软实力’的文化,外交等方面,中国影响力已经渗透到世界许多角落……。”诚然,随着改革开放的深入,中国的影响力、国际地位日益提升。但不可否认中国国际地位也面临着极大挑战。为此,我市某校初三(9)班学生以《中国国际地位的变更与思考》为课题,开展探究性学习。
首先,该班同学选取了下面A、B、C三则材料,来反映三个不同历史时段中国的国际地位。
材料A  清政府赔款白银4.5亿两,以海关税收作保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东郊民巷为“使馆界”,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。--《中国历史》第三册

接着,就不同历史时段的国际地位特征展开讨论,讨论结果如下:
①没有改变半殖民地半封建社会性质,但国际地位有所提高。
②完全沦为半殖民地半封建社会,国际地位低下。
③成功解决历史遗留问题,国际地位大大提高。
(1)他们把探究过程与讨论结果整理成如下表格,请你根据表格中内容的提示和讨论结果,将表格补充完整。(5分)

 材料

 代表的历史时期

相应史实或现象

国际地位特征(只填序号即可)

 A

 20世纪初

 

 

 B

 20世纪前半期

 

 

 C

社会主义建设新时期

 香港回归

 


(2)结合不同时段中国国际地位特征形成原因的思考,请你就如何巩固和进一步提高我国国际地位,说一句话。(1分)

 0  92534  92542  92548  92552  92558  92560  92564  92570  92572  92578  92584  92588  92590  92594  92600  92602  92608  92612  92614  92618  92620  92624  92626  92628  92629  92630  92632  92633  92634  92636  92638  92642  92644  92648  92650  92654  92660  92662  92668  92672  92674  92678  92684  92690  92692  92698  92702  92704  92710  92714  92720  92728  447090 

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