1、审题到位
首先要看清命题形式，是全命题、半命题、自命题或供材料作文。
其次要审清题目限定的写作中心和重点，能够在把握命题的表层意义的基础上，深入挖掘命题的深层涵义。
例：《秋天的怀念》，此命题已明显表明了写作的重点，即在秋季这个特定环境中对某些人或事进行叙写，表现出人物的思想性格或事件本质。因此，本命题不能只局限于描摹秋天的某些景致，否则难以挖掘出文题深义，无法突出文章中心。
6、 认真检查修改，细心改进错漏。
文章虽然应该一气呵成，但在写作结束之时，对文章进行必要的修正同样是写作的一个重要过程。一般情况，应试之作，不必全面修改，只要抓住错漏之处予以改进即可。
[范文品析]
窗口
----献给仙逝的祖母
我凝望着窗口，寻思着窗外的景色----小鸟不会在紧闭的窗前歌唱，春风不会依恋封锁的心扉。
渐渐地，不自觉地走近窗旁，缓缓打开这扇紧闭的小窗----窗外，一片茫然，一片昏暗。
----原谅我，原谅我这颗不孝的心，好吗？我不愿意忘掉你的背影，更不愿意忘记你的音容笑貌。我愿意变成一只相思鸟，永远守护在你的身旁。
候鸟有一个目的地，蚂蚁有一个方向，而人在徘徊不定时，多么需要有一个目标，一个远大而美丽的目标。
小窗，曾经为我展现过多少美景----一个个美好的世界。
小窗，曾经为我编织出多少憧憬----一泡泡狂热的幻想。
小窗，曾经为我歌唱过多少乐曲----一首首轻悠的诗章。
没有目标，没有爱，这样的彷徨，这么的孤独----你，你在哪里？
在漫长的路途中，走来了一个你----是那样的荣幸。于是，我投入了你的怀抱，感受着你的爱。
完全给你包围的我，对着这充满魅力的小窗，心中一阵振奋----你永远在小窗前细声谈叙着窗外的风情……
小窗，伴我成长的小窗，你是否孤独？你的记忆中是否有一对相依相偎的婆孙。
----久久的，小窗并没有回应。
呆呆的，我仍然凝望着窗----窗外仍然一片茫然，一片昏暗。
迷惘中，突然一个温暖的声音在我耳畔响起来了：“你不能放弃目标，你不能老是眷恋着这份爱。你如果只拥有这份爱，你将会失去所有的爱。何况，这份爱，你已深切的拥有过了，别再让你和你的心留恋……
对！我不能做永远的窥探者。既然，这扇窗曾经为我启开过，而启窗者----你，你已经离开了我，不再复返了，我何必永远苦苦的眷恋着呢？既然，这扇窗已不再需要有人为我而
再次启开，就让我为别人推开吧！
往昔的一切，都已化为色彩斑斓的鲜花，撒落在我踏过的路途，永远的为我芬芳，为我清馨，成为我生命中最绚丽的部分----我仅能以最沉重的心珍藏下来……
我不再呆望窗口----窗外的尽头，不知哪个时候射出一线光----不，是千万缕光，是一片晴朗……
作者：梁爱媚
[点评] 本文是一篇散文诗，不仅具有散文丰富的韵味，而且诗歌形式的灵活，表意的跳跃在此中也可窥一斑。作者在娓娓诉说自己真挚的情愫的同时，对文章的结构、内容、语言、主题也作了精心的构思与安排，心思谨密。此文不愧为一篇佳作。
（编者）
点击二 记叙文写作
一、写作要求
各类文体写作都须在审题、选材、结构、剪裁、中心、语言、主题、意境、表现手法等方面做到尽可美善。记叙文写作更不可另当别论。
5、 关注小节细目，正确表述、卷面整洁、字体端正。
这不仅是作文要求，更是作者在文字运用方面的综合体现，马虎应付，往往会影响评卷者的评价尺度。
4、 灵活运用语言材料，生动表述文章内容。
例：深圳市某考生写作《今天真好》此命题，全文以时间为序，宕开文意，生动形象的描写春、夏、秋、冬四季之景，反映个人、班级、国家、社会之“好”，并把自己热烈的情感寄寓其中，语言生动优美且深刻隽永。全文颇具吸引力。
3、设置精巧结构，分明、具体地叙述情节内容。
例：某考生写作《我终于哭了》此题，开头勾画环境、点题，寥寥数笔就点出了全文深沉的感情基调――愧疚而哭；正文则运用镜头组合技巧和倒叙的方法，由一张便条引出母爱
的平凡而伟大；结尾呼应开头，直抒胸臆，真挚实在的表达自己的内心感受。全文内容渗透着作者的真情实感，表现力甚强。
2、选择新颖材料，挖掘深刻主题，表达真情实感。
例：2001 年中考作文命题：《新的 》，选材范围广阔，可以涉及到人、时、事物、环境、意识形态等。某一考生把题目补充为《新的纪元》，文章罗列了我国政府在新世纪所实施的一系列反腐倡廉、除暴惩恶的举措。选材与社会现实相联系，可谓新颖，并且作者在行文中情感真挚的表达了自己对国家、社会的殷切期望，代表着广大人民群众的心声，主题鲜明、突出。
1、审清题目及要求，准确把握写作方向和重点。
例：2000年中考作文命题：《惊喜》，题目虽然浅显明了，且贴近现实生活，但本题必须突出“喜”的出人意表的效果。
3、 要求：文章中心、内容、语言、结构及相关细节（字体、标点、卷面等）全面完善。
2、 题目：全命题、半命题或材料作文交替出现，且题目具有广阔的想象空间。
1、 体裁：淡化文体，侧重于记叙文写作和不限文体写作。