27．

（1）特点：社会福利制度化；救济与教育有机结合。（2分思想来源：继承了儒家的“仁”的思想（大同思想）；同时又吸收了西方的民主思想。（2分）

（2）发展：①民生是国家建设的首要问题（高度关注民生）；②发展经济解决民生问题；③政府调节

 ④解决以土地为核心的财富分配问题等。（2分。答出任意2点即可得满分）

(3) 以“和”为贵的文化传统；紧密联系、多元共存的世界；（2分）

举例：①参与地区性国际组织活动，如与欧盟、东盟等建立友好合作关系  ②参与以联合国为中心的活动，如签署核不扩散条约、进行裁军和参与国际维和行动等。 （2分）

措施：政府要通过建设基础设施和扶植高科技产业来创造就业机会；改善医疗、缓和社会矛盾；开发新能源；实行教育改革。（3分，答出其中3点即可）

(4)以人为本，改善民生，加大国家监管能力。(2分)

26．

（1）货币贬值、财政收入减少、贸易萎缩、企业破产、农产品过剩、失业剧增。（3分，答出3点即可）

（2）目的：规范世界金融市场，加强纪律约束。（1分）

原因：多极化趋势加强，需要建立新的金融体系；在经济全球化趋势下，各国经济联系日益密切，只有全球合作，才能克服金融危机。（2分）

(3) 教训：没有充分发挥政府对市场的监管和调控。（1分）

25．

（1）英国的君主立宪制；美国的总统制共和制；中国的人民代表大会制（3分）

（2）英国：国王的权力受到议会的限制（国王统而不治）；议会是国家权力中心；（1分）

美国：两者权力相对独立，且相互制约与平衡。（1分）

作用：有利于民主政体的运行；建立法治社会；推动现代化进程、促进资本主义经济发展等。（3分，其他言之有理亦可）

（3）人民代表大会制度；中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。（3分）

（4）实行民主政治是历史发展的趋势；进行民主政治建设要符合本国国情。（2分）

1.D  2. B  3.D  4.D  5.A  6.A  7.B  8.D  9.C  10.D 11.C  12.B 13.D  14.C  15.C 16.D  17.B  18.A 19.D  20.A  21.B  22.C  23.C  24.D

    材料一   人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由签订社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应该采取更有力的监督手段。人民在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

――摘自卢梭《社会契约论》

    材料二   夫卢梭诸大哲之微言大义，为起死回生之灵药，返魄还魂之宝方。金丹换骨，刀圭奏效，法、美文明之胚胎，皆基于是。我祖国今日病矣，死矣，岂不欲食灵药投宝方而生乎?苟其欲之，则吾请执卢梭诸大哲之宝幡，以招展于我神州土。

――摘自邹容《革命军》

 请回答：

（1）依据材料一，概括指出卢梭的思想主张有哪些？（9分）

（2）依据上述材料并结合所学知识，指出西方启蒙思想对中国资产阶级民主革命产生的影响。(6分)

双基历史试题答案

材料一  1856年3月30日，沙皇亚历山大二世承认“从上面解决要比从下面解决好些”，沙皇政府成立了农民事务秘密委员会，各省先后成立了省贵族委员会，各自探讨改革方案。后来提出代表性的两个方案：一个要求完全废除农奴制，通过赎买方式把土地分给农民，土地由农民本人赎买，封建地租的赎金则应由国家负担；另一个方案规定只将宅因地分给农民，而全部土地的所有权仍归地主。

材料二  日本派出使团到西欧国家考察。从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所，……大久保利通归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。

                                                 ――[日]安冈昭男《日本近代史》

请回答：   

(1)依据材料概括出俄、日两国为推行改革各自进行了哪些准备?(6分)

（2）史学界认为，俄国改革在建立新的经济文化方面没有突破，而日本则建立起全新的经济文化制度。依据材料分析俄国改革“没有突破”的原因何在？(3分)结合所学知识指出日本是怎样“建立起全新的经济文化制度”的？（6分）