25．(2010.河北省六市高三联考) (32分)在人类历史发展过程中，每个民族都面临着自身传统文化与外来文化的碰撞。一个民族只有不断的创新与发展，才能走向复兴。
材料一：“19世纪末20世纪初，中国对西方挑战的反应从军事和经济领域扩大到社会和文化领域。这种扩大反映在中国人选择翻译的西方书籍的类别有了改变。在1850年到1899年这段时期中，中国人所翻译的自然科学著作在数量上超过了社会科学方面的著作，比例为四比一；1902年到1904年的两年中，后者却以二比一的比例超过了前者。”
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一，在前后两个时期中国学习西方的侧重点发生了怎样的变化?(2分)结合所学知识分析出现这一变化的社会原因。(6分)
材料二：大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家……日本一百年的大国之路，的确有太多的事情需要总结。
--《大国崛起》解说词
(2)结合所学知识，概括指出日本追赶世界历史潮流过程中，保留传统文化和吸收外来文化的表现。(8分)
材料三：客观地回顾中国1949年后在”大国崛起”的道路中发生的社会变迁，可以明确划分出三个相互衔接的时代脉络：
一是革命立国时代。这是以毛泽东为代表的一代共产党人，开创了一个新的国家政体，为建立和巩固政权，所走过的时代；
二是改革建国时代。这是以邓小平为代表的一代共产党人，经过拨乱反正、改革开放，确立并实现中国经济繁荣与快速发展的新经济体制的时代；
三是和谐富国时代。这是以胡锦涛为代表的新一代共产党人，励精图治，承先启后，以科学发展和社会和谐为主旋律，以解决民生问题为契机，开启中国走向全面富裕的时代。
--摘自《学习时报》
材料四：1979年以来，中国的发展可谓占尽“天时、地利、人和”。
--陈东升《大国崛起的中国模式》
(3)1953-1957年是新中国的重要发展阶段。这一阶段属于材料中的哪个时代?(2分)列举以下各方面的史实论证材料所归纳的该阶段的时代特征。(6分)
|
|
方面 |
举例 |
|
1 |
政治制度 |
|
|
2 |
经济建设 |
|
|
3 |
文化政策 |
提出“双百方针”(或百花齐放，百家争鸣) |
|
4 |
外交思想 |
|
(4)试列举1979年以来中国发展所占的“天时”因素。(8分)
答案 (1)由注重学习西方的先进科学技术到注重学习西方的先进思想和制度。(2分)洋务运动的破产和甲午战争失败；民族资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大；西方民主思想的传播。(6分)
(2)保留传统文化的表现：天皇制度；武士道精神等。(4分)吸收外来文化的表现：引进西方先进技术，发展资本主义工商业(或殖产兴业)；文明开化等。(4分)
(3)阶段：革命立国时代。(2分)
史实：政治制度--建立人民代表大会制度、多党合作的政治协商制度、民主区域自治制度，初步构建起社会主义民主政治。(2分)
经济建设--恢复和发展国民经济，实现社会主义三大改造，完成“一五”计划，初步建立起社会主义计划经济体系。(2分)
外交思想一独立自主的和平外交政策(或另起炉灶、一边倒、打扫干净屋子再请客、和平共处五项原则等)。(2分)
(4)天时：和平与发展为时代主题；全球化趋势的加强；两极格局的解体；第三次科学技术革命兴起和扩展；亚太经合组织代表的经济区域集团趋势。(任答4点即可得8分)