第一课时：

新课引入：采用歌曲“松花江上”或“小品”，感性了解东北地区农业发展状况。

学习主题一：东北地区农业发展的地理背景

通过读东北地区位置、气候、地形、土壤、交通、工业分布等图，确定东北地区的位置及范围，具体评价东北地区发展农业的区位条件，得出东北地区农业发展的最主要优势是土地资源和森林资源，然后从质和量两方面去分析。

知识结构：

1、地理位置与气候特征的内在联系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

气候对东北地区农业生产的影响：

气候条件制约着一个区域农业的生产品种、耕作制度和生长季节等。东北地区由于冬季寒冷、夏季温暖、降水集中于夏季，热量和水分配合得协调，仅可以满足一年一熟作物生长的需要，这就便得农作物生长季节集中在气温较高的4~10月，农事活动为春播、夏管、秋收，同时农作物适应环境多为喜冷凉品种，如甜菜等。

东北地区农业生产的条件和布局特点；东北地区农业生产中存在问题及采取的方法和措施。

学生基本掌握农业区位分析方法，通过前几单元的学习，学生基本具备了读图能力和提取信息的能力，对案例学习的方法已了解。但学生初中的区域地理知识仍不足，在学完东北地区，用同样的方法去分析其他区域时，但具体某一区域的地理背景知识比较模糊，这仍然是初中地理知识与高中教材的糅合问题。

分析地理条件(气候，地形、土壤，社会、经济)，农业布局的特点---分为三大农业生产区域(耕作农业区，林业和特产区，畜牧区)，大规模的专业化生产---商品粮基地建设(大规模机械化生产，地区专业化生产，)，农业发展方向(平原区，西部草原区，山区)

本节的教学内容的三大主题：主题一　 东北地区农业发展的地理背景(地理条件、资源优势)；主题二　 东北地区农业发展特点(农业在全国的地位、区域内部布局特点)；主题三　 东北地区农业发展方向(存在问题、农业主要发展方向)。

2．对策

　　 ⑴产业结构调整

　　 ⑵构建大珠江三角洲城市群

　　　　 ⑶加强规划与管理

1．问题

　　 ⑴产业升级面临困境

　　 ⑵城市建设相对落后

　　 ⑶生态环境问题日趋严重

4．全国最大的侨乡之一

3．良好的区位条件