5．是的平均数，是的平均数，是的平均数，则，，之间的关系为．

3．设有个样本，其标准差为，另有个样本，且

　　　 ，其标准差为，则下列关系正确的是　　　　　　　　　　　 (　 B　 )

2．已知样本方差由，求得，则　 　　　　．

1．某公司甲、乙、丙、丁四个地区分别有150 个、120个、180个、150个销售点．公司为了调查产品销售的情况，需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本，记这项调查为①；在丙地区中有20个特大型销售点，要从中抽取7个调查其收入和售后服务等情况，记这项调查为②．则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是　 (　 B 　)

　 　　 分层抽样法，系统抽样法　　　　　　　　　 分层抽样法，简单随机抽样法

　 　　 系统抽样法，分层抽样法　　　　　　　　　 简单随机抽样法，分层抽样法

又如，09年全国卷(一)，我们的眼光绝不能只停留在几只小动物上，而要从这几只小动物想开去，从材料中得出如下寓意：因材施教、扬长避短、完美与缺憾等。另外，从兔子角度上看，做为兔子这样的人才也应该正确认识自己，做到随波我自流。还可以写成有思辩性的议论文，如社会需要全才还是专业人才？从而切入社会争议的文理分科问题。

再如读材料：“1996年春，瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。在距离珠峰峰顶仅剩下300英尺时，他毅然转身独自下山。在离峰顶近在咫尺之处，克洛普为什么转身而返？原因在于他预定返回的时间是下午2点。虽然仅需45分钟就能登顶，但那样他会超过安全返回的时限，无法在夜幕降临前下山。而与克洛普同行的另外12名登山者，大多数登上了峰顶，实现了自己多年的梦想，不过他们都因错过了安全返回的时间，葬身于暴风雪。”要求选择一个角度构思作文。可由实及虚确定以下立意。

①．辨证看问题(两方面兼顾)：既要敢于冒险(有牺牲精神)，又要量力而行、理性与感性(冒险)、梦想与现实、有得必有失、鱼和熊掌、要学会适当的放弃等。(一类上)

②．从克洛普的角度立意：量力而行/有时的退是为了更好的进、做事情要冷静、明智 、学会放弃、学会舍得等。(一类下)

③．从另外12名登山者的角度立意：为了达到目标，可以做出牺牲，甚至生命、要敢于冒险、生命的真谛/为了追求自己的梦想坚持到底等。(一类下)

其他立意，太实，太浅，等级分就低。如：珍惜生命。二类；规则(要严格地遵守规则)/要守原则/贪心等。二类下或三类上；要善于预测危险。三类；独自下山，没提醒他人危险。三类

(三)全面升格

升格作文，是为了获得更多的发展等级分。在前述训练的基础上，通过升格学生自己低分作文(高考零分作文)和综合写作训练完成。三月初进入，采用多向命题(半命题)、多向材料(新材料)作文的训练方式，可从以下几个方面展开。

1.　　 主题升格

引导学生从关注生活、思考生活，关心国内外大事，关注社会热点问题入手，训练学生深入思考生活，获得闪耀智慧的理性之光的深刻认识，并以此作为文章主题。

可从两个角度升格：