12、物质贡献和精神贡献的关系。
[原理内容]：物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种形式，二者是辩证统一的关系。精神贡献可以转化为物质贡献。
[方法论]：走出拜金主义、享乐主义的误区。(1)人生的真正价值在于对社会的贡献，要求社会成员承担应有的社会责任，为社会多作贡献。(2)个人贡献包括物质贡献和精神贡献，这就要求我们在评价人生价值时，既要看物质贡献，又要看精神贡献，既要看为社会创造的财富(包括物质财富和精神财富)，又要看其作贡献时的主观态度和内在品质。
11、人生价值的两个方面及其关系
[原理内容]：人生价值是人的社会价值与自我价值的统一。即：个人对社会的责任和贡献；社会对个人的尊重和满足。这两个方面是辩证统一的关系；个人对社会的责任和贡献推动了社会发展，就为个人索取打下了基础；个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。人生的真正价值在于对社会的贡献。
方法论：树立正确价值观，在贡献(物质贡献和精神贡献)中实现人生价值。
[方法论]：(1)这一原理要求我们在处理人生价值两个方面的关系时，就要讲贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足，应把二者结合起来。(2)这一原理还要求我们发挥主观能动性，利用有利的客观条件，创造必要的主观条件，实现人生价值。①要全面提高个人素质；②要在岗位上埋头苦干，发挥聪明才智；③要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神；④走出拜金主义和享乐主义的误区。
[反 对]：割裂人生价值两个方面的辩证统一关系，片面强调其中的一个方面而忽视另一个方面。如近年来一些人单纯强调社会对个人的尊重和满足，而不讲个人对社会的责任和贡献，即只讲索取，不讲贡献，只讲权利，不讲义务，他们提出了“人人为自己，上帝为大家”，“客观为别人，主观为自己”，以及“主规为他人；客观为自己”等错误观点。也有些人在看待二者关系时不分主次，等量齐观。
[应用范围]：①一切先进人物的主要特色就在于他们对社会的贡献。②青年学生应该努力培养热爱平凡岗位，踏实肯干的良好品质，充分发挥主观能动性，在为人民的奉献中实现自己的人生价值。③树立正确的金钱观，正确认识和处理金钱与人生的关系，抵制拜金主义的腐蚀，健康成长。④创造是生活幸福的源泉，是丰富人生的真正内涵。
10、个人与社会的辨证关系原理：
[原理内容]：个人结成社会而存在、发展。个人与社会相互区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更根本、起决定作用。个人与社会又相互依存、密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。
[方法论]：正确认识和处理个人与社会的辩证关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是正确进行人生选择的基础和前提。把个人与社会对立起来，把个人凌驾于社会之上，并且过分夸大个人的需要、个人意志，把个人看作推动历史前进的具有决定性的力量是错误的。
[方法论运用]：根据社会条件开展个人活动，促进个人全面发展；尊重社会发展规律，促进社会发展；克服个人英雄主义和无所作为的观点。
9.个人活动与社会发展
[原理内容]：当个人活动符合社会发展的客观规律，反映了人民群众的根本利益时，就会对社会的发展起积极的促进作用、推动作用。反过来，就会对社会的发展起消极的阻碍的作用。同时，个人活动受社会条件和社会规律的制约。
[方法论]：个人活动与社会发展相互制约、相互作用，这就要求我们的个人活动要从社会客观条件出发，按社会规律办事，同时也要充分发挥主观能动性，根据现有条件去创造新的条件，更好地推动社会发展。
[应用范围]：英雄模范人物之所以能对社会发展起到重要作用，是因为他们正确处理了个人与社会的关系。青年学生应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的条件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，为社会的进步发挥个人的聪明才智。
8.社会性是人的本质属性
[原理内容]：人的社会性是指人是社会的产物；人的生产活动具有社会性；人的生活具有社会性。它揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性；人的社会性制约着自然性。
[方法论]：反对人性自私论
[应用范围]：①人性自私论从理论到实践都是错误的，违反社会存在决定社会意识的原理，不符合历史和现实。②动物本能的自保性不是人的本质；个人正当利益不等于自私。③青年学生应该具有高尚的思想道德境界，担负起历史责任。
7、社会主义市场经济与集体主义
[原理内容]：社会主义市场经济的性质、目的与集体主义在根本上是一致的，集体主义对市场经济具有调节作用。
[方法论]：在新的历史条件下必须继续坚持集体主义价值取向，反对把二者对立起来。
[应用范围]：社会主义市场经济要求建立社会信用体系；加强公民道德教育，提高公民的职业道德，保证市场交易原则的贯彻。
6、社会主义条件下个人利益和集体利益的关系原理
[原理内容]：在社会主义条件下，个人利益与集体利益是辩证统一关系：一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在，另一方面，二者互相促进而共同发展。同时，二者也会发生矛盾。
[方法论]：要求我们正确处理二者关系，在实现集体利益的基础上，切实维护个人正当利益；在二者发生矛盾时，个人利益必须服从集体利益。反对割裂二者关系，将二者对立起来。
5、 坚持集体主义
[原理内容]：(1)社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。
集体主义原则的主要内容：坚持国家、集体和个人相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家和人民利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
[方法论]：坚持集体主义，反对个人主义。
[应用范围]：运用此原理说明公民履行维护国家利益、民族团结、国家统一的义务是集体主义精神的体现；坚持正确处理民族关系的三原则，尤其是各民族共同繁荣的原则，与人文的要求是相一致的。
4、坚持正确的价值观
[原理内容]：历史唯物主义认为，凡符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观是正确的价值观。
[方法论]：坚持正确的价值观，善于对事物作出科学的合理的价值评价。坚持以正确的价值观为指导，作出正确的具体的价值选择。按规律办事，一切以人类的根本利益为出发点，反对违背规律，离开人类的根本利益去思考、处事。
[方法论运用]现阶段，衡量我国人民价值观正确与否的标准：(1)坚持符合事物发展的规律性、符合人类根本利益的价值观作为最高标准。(2)坚持以“三个代表”重要思想和党的基本路线作为重要标准。(3)坚持“三个有利于”的标准作为具体标准。
3、价值观的导向作用
[原理内容]：(1)价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。(2)价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。①价值观不同，人们对客观事物的评价不同。②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。(3)不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。
[方法论]：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用
[应用范围]：①人是自然的朋友，人与自然和谐发展的科学的生态价值观。②正确对待网络。③按照社会发展规律的客观要求，在社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是正确的价值选择。④三个代表重要思想是中国共产党最根本的、最高的价值观。⑤党的基本路线是现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。