3．D(“一说铁岭”是说明性的文字，当用括号表示)

2．D(A项“三四里”表示一个大概距离“三”“四”之间不应加顿号表示并列；B项分号用错，应改用破折号，因为“这是……”是解释性的话；C项错误显然，“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书报名称，不应用书名号。如果要强调，可改用引号)

1．B(本题主要考问号的用法。A项引号里是一句话，问号处应改用逗号，问号移至句号处；C项是一个句子，前一部分是主语，后一部分是谓语，因而问号应改用逗号。D项前面是选择问，故第一个问号应改用逗号)

5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　　 )

　　 A．选择语言材料，怎么叫做选择得好，怎么叫做选择得不够好，或者不好，不同的时

代、不同的社会，既有要求相同的一面，又有不同的一面。

B．贾琏、凤姐听说鲍二媳妇上吊自杀；她娘家的人要打官司，“都吃了一惊”。

C．似乎没有必要去争这个中心或核心的地位，但历史已经证明，一个不掌握数学作为一种文化的民族是注定要衰落的。

D．文章立意也有技巧，常见的有借题发挥，小题大做，大题小做，画龙点睛，一字立骨，扬抑互用等等，名目繁多，不一而足。

附：答案及简析

4．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是(　　 )

A．这样一种求真的态度，倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大的永恒的谜--宇宙

和人类的真面目是什么？

B．我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格、互不和谐。

C．联系全文，说说“在有‘持续性’的作品中，这一问题特别重要”这句话的含义是什么？

D．我曾经起过一个念头，要写一本题为《昨天之明天：未来历史》的书。

3．下列各句标点符号使用有错误的一项是(　　　 )

A．本文就初读《红楼梦》可能碰到的一些问题，删繁撮要地做一介绍，算作您初读《红楼梦》的入门向导吧。

B．贾母是荣国府的中心人物，府内的日常生活便以贾母为中心展开的：吃酒、听戏、斗牌、逛庙、祭祠、说笑话、制灯谜……

C．贾宝玉终了没能按他们的愿望走上“仕途经济”的“正路”，而是“悬崖撒手”，永远地离开了他们。

D．曹雪芹的祖先本是居住在关外辽阳一说铁岭的汉人，在满清军事贵族同明王朝争夺关外统治权的战争中被浮，编入满洲正白旗。

2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是(　　 )

A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛蜒起伏，连接着高高的远山。

B．证券交易所内哪些穿红马夹的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。

D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

1．下列各句标点符号使用没有错误的一句是(　　 )

　　　 A．“这究竟是怎么一回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子--充人呢。”

C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

3．依次填入下面一段话的画线处的标点，恰当的一组是(　　 )

“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对

联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评论蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④

这是1998年全国卷的试题，恰当的一组是：A。最易判的是③，因为《促织》是篇名；其次是④，因为末句是祈使句，不是疑问句，故用句号。①②两处是分句间的停顿--承接关系的分句间停顿，故该用逗号。

2．下列句子中，标点符号的使用，正确的一句是(　　　 )

A．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿物、海洋、旅游等资源。

B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与女神般若隐若现的“波尔·波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附在栏内注明所购的书名、册数)。

D．今年春季，这个省的沿海地区完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

这是1997年全国卷的试题，正确的一项是A。该句谓语动词是“具有”，其后全是宾语。宾语部分有“大量的科技信息”、“较强的工业基础”和“较丰富的……资源”这三个并列短语，本应用顿号作停顿，但后两个短语的内部又包含着等级较低的并列词语，因此，大的并列短语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。这样，句内表述层次清晰。B项的引号正确的标示应是“海尔·波普彗星”，即表示专有称谓，C项中的括号本应起解释作用，可是括号内的文字不是对“……详细地址”的解释，故用错，应去掉括号，在前括号的位置上改用分号。D项“任务重”等是句子，不应用顿号，而应改用逗号。