4.考生课任选6道题作答，所答试题应与题号一致；多答视作无效。

3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。将选做的题的题号按规定要求填写在答题纸的“题号”框号内。

2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。

1.本试卷共18题，全卷共12页。满分60分，考试时间90分钟。

我国现行汇率制度符合国情，应使人民币汇率在合理均衡水平上保持基本稳定。回答10-11题。

10．面对西方某些国家的压力，我国政府维持现行汇率制度不变。这是

A．我国自卫权的体现 　　　　　　　B．展示我国国力的主要方式

C．维护我国国家利益的需要 　　　　D． 巩固我国国家政权的根本措施

10．C [解题思路]国家利益是决定一个国家对外关系的重要决定因素，西方国家的做法是出于他们国家利益的考虑。而“人民币汇率升值”会对我国对外贸易产生重大影响，我国当时决定维持现行汇率制度不变，是在权衡利弊后作出的决定，同样也是出于维护我国国家利益的需要。故选C。自卫权是指国家保卫自己的生存和独立的权利，包括防御和自卫两个方面，故A与题意无关。我国政府这样做与展示国力也无关，故不选B。D表述不正确。

11. 人民币汇率稳定，有利于

①我国经济和金融持续稳定发展 　　②周边国家和地区经济、金融的稳定发展

③世界政治格局合理化 　　　　　　④我国对外贸易的稳定发展

A．①②③ 　　　B．①②④ 　　C．①③④ 　　　D．②③④

11．B [解题思路]汇率变动会对一国国内经济、资本流动、对外贸易、黄金储备及国民收入等产生重大影响，由于中国是亚洲重要大国，还会对亚洲地区的经济、金融产生重大影响。故选B。③与题意无关。

[命题趋势]

本课是《经济生活》的起始课，和考生的生活联系也较紧密。从近几年高考来看，本课的命题点主要有：货币的职能、纸币、信用卡、外汇和汇率。此外，还要注意历年高考多次涉及、和生活联系密切、课本虽然提到却未展开的考点：商品的两个基本属性、货币流通规律、通货膨胀和通货紧缩等。从命题立意来看，以知识立意为主，个别是以能力立意。07年的高考备考，除了要注意历年高考命题规律外，还要注意这些考点和新课程理念的结合，运用这些考点的知识去分析考生日常生活身边的经济现象，考查方式将会更加灵活新颖，必将成为高考命题的趋势。当前与本课知识联系的热点较多，主要有：

1．解决通货紧缩与严防通货膨胀。可从纸币及其行规律、国家运用财政和货币政策进行宏观调控、正确引导消费以扩大内需等方面去分析。

2．我国汇率形成机制的改革及其影响。考生要掌握关于外汇和汇率的基础知识，并会分析我国改革汇率形成机制后给我国带来的影响。

9．C [解题思路]本题中A、B两项较易排除，因为汇率涉及到两国货币，两国中任何一国货币的升值或贬值都可能影响两国货币间的汇率，所以A、B项中说“决定”是错误的。着急是C、D项。题干中为考生设置了一个个的“陷阱”，一些考生做题马虎，就此“顺藤摸瓜”，毫不犹豫地选择D，造成误选。其实，只要我们仔细推敲一番就不难发现，D项和题干意思相关甚远。题干所说的“经济形势”并不等于题肢中所说的“经济发展水平”。一国的经济形势是指一国经济运行态势，主要以一国的通货膨胀率、工人失业率等指标来衡量。一国的经济发展水平则是指一国经济发展的现状、国家富裕程度，通常用人均国民生产总值来衡量。和经济形势相比，经济发展水平具有更强的稳定性。所以美元对日元汇率的变化不可能是受两国经济发展水平的影响。反过来，如果我们选择D，则表明美国日本经济发展水平有时差距大，有时差距小，这显然不符合日美都是经济大国且两国人均国民生产总值不相上下的事实。这样我们就排除了D项，而选C项。

9．(00年·全国·单选)各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来，如美元对日元的汇率，近年来就一直在1美元合80~140日元之间波动。这表明

A．一国货币的价格是由他国货币的价值决定的　　　　　

B．一国货币的价值是由他国货币的价格决定的

C．汇率反映两国货币之间的比价关系

D．汇率反映两国的经济发展水平

8．ABD [解题思路]本题考查考生对信用卡特点以及商业银行三大基本业务的掌握。信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利；商业银行三大基本业务是吸收存款、发放贷款和办理结算。本题中，A、B、D三项属于商业银行的三大基本业务，而C项不属于商业银行的三大基本业务。

8．(04年·广东·不定选)信用卡为您带来了多种便利，其功能包括：①购物消费；②存、取款；③转账结算；④理财助手；⑤消费信用。在上述项目中

A．①③是银行的结算业务　　　　　 B．②是银行的吸收存款业务

C．④⑤是银行的咨询业务　　　　　 D．⑤是银行发放贷款业务