2.正确理解生命系统的结构层次
分析必修1 P5 图1-1 生命系统的结构层次
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结构层次 |
概 念 |
举 例 |
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细胞 |
细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
心肌细胞 |
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组织 |
由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起 |
心肌组织 |
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器官 |
不同的组织按照一定的次序结合在一起 |
心脏 |
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系统 |
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 |
循环系统 |
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个体 |
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞成生物体 |
龟 |
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种群 |
在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群 |
该区域内同种龟的所有个体 |
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群落 |
在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落 |
该区域内龟和其他所有生物的种群 |
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生态 系统 |
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 |
龟生活的水生生态系统 |
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生物圈 |
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 |
地球上只有一个生物圈 |
[例1].1、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是( )
A、草履虫的生命活动离不开细胞
B、病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C、细胞是生物体结构和功能基本单位
D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动
变式训练:流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是 ( )
A、无机环境 B、富含有机质的环境 C、生物体内的细胞间质 D、生物体的细胞内
[巩固练习]
4、过程:生命活动离不开细胞实例
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生物 |
生物类型 |
生命活动 |
基本特征 |
说明 |
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草履虫 |
单细胞生物 |
运动和分裂 |
运动和繁殖 |
单细胞生物具有生命的特征 |
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人 |
多细胞生物 |
生殖和发育 |
繁殖、生长和发育 |
多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的,其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 |
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人 |
多细胞生物 |
缩手反射 |
应激性 |
反射等神经活动需要多种细胞的参与 |
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艾滋 病毒 |
非细胞形态的生物 |
侵入人体的淋巴细胞 |
繁殖 |
病毒在活细胞中繁殖 |
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人 |
人和高等动物 |
免疫 |
应激性 |
免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应,需要淋巴细胞的参与 |