4、实验室从海带灰中提取碘的操作过程，仪器选用不正确的是　　

　　　 A．称取3g左右的干海带：托盘天平

　　　 B．灼烧干海带至完全变成灰烬：蒸发皿

　　　 C．过滤煮沸后的海带灰水混合液：漏斗

　　　 D．用四氯化碳从氧化后的海带灰浸取液中提取碘：分液漏斗

3、以下四种标签，适合贴在无水乙醇试剂瓶上的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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2、下列相关实验不能达到预期目的的是

	相关实验	预期目的
A.	相同温度下，等质量的大理石块、大理石粉分别与等体积、等浓度的盐酸反应	探究接触面积对化学反应速率的影响
B.	把装有颜色相同的NO2和N2O4混合气的两支试管(密封)分别浸入冷水和热水中	探究温度对化学平衡的影响
C.	在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加热，再加入新制的氢氧化铜并加热	探究蔗糖水解产物具有还原性
D.	两支试管中装有等体积、等浓度H2O2溶液，向其中一支试管中加入FeCl3溶液	探究FeCl3溶液对H2O2分解速率的影响

1、下列能够检验出KI中是否含有Br^一的实验是

　 A．加入足量的新制氯水，溶液变色则有Br^-

　 B．加入酸性KMn0₄溶液，观察溶液颜色是否褪去

　 C．加入少量的碘水，再加入CCl₄振荡，有机层有色，则有Br^-

　 D．加入足量FeCl₃溶液，用CCl₄萃取后，在无色的水层中加入氯水，溶液呈橙黄色，则含有Br^一

9．(6分)诗人使用借景抒情的手法(1分)，表达了由喜悦到日暮须归的无奈、惆怅之情(2分)。诗人先写湖边堤岸上依依的杨柳，柳丝低垂，像是要热情地挽留住湖边的游客；再写枝头上的小鸟，以悦耳的歌声呼唤游人莫要归去。但湖景虽好，却已暮色笼罩，不能不归，给人一种无奈的遗憾之情。(3分)

[赏析]

此词描写泛舟颍州西湖、留连美好春光的情趣。 作者对湖面天光水色作了传神而准确的描绘，把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己心灵深处的情感，创造出幽美的诗情画意。

　上片写湖面风光。首句写游客们乘坐着豪华的车子，驶过那装 修着朱红栏杆的桥梁，来到西湖游赏春光，传达出一 种喧腾热闹的气氛。第二句“溶溶春水浸春云”写湖水里映出了云的影子，云、水、天空都融在一起了。溶溶，水盛貌。春水，言水之柔和；春云，言云之舒缓。一句中，并列两个“春”字，这倒是名副其实 的“加一倍写法”，目的就是把这个字突现出来。这句里的“浸”字也用得好，把映照说成浸泡，就等于 把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”暗中 透露出湖水的清澈程度来，从观察体验的错觉中描绘 景物的状态。“碧琉璃滑净无尘”，用琉璃的光洁平滑来比西湖的水面，表现了湖面泛舟时轻快、畅适 的心情，形象而有诗意。

下片写游兴未尽的留连之情。前两句是对偶句： “当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人”。这两句描写 春物留人，人亦恋春，是全词的重点所在。游丝，是春季里昆虫吐出来的细丝，随风飘舞在花草树木之间，游丝本无情而有情，网住春光，留住游人。欧阳修却说游丝“萦醉客”，这既是游人赏春纵饮，也有游人被美景所也是“唤住”之意，与游丝萦客同。总的是 说春色无多了，何不再流连些时，这正是“惜馀春” 之意。明明是游人舍不得归去，却说成是游丝、啼鸟出主意挽留。把游丝、啼鸟说成颇通人性的灵物，这便是词体以婉曲写情的特别处。末句里的“日斜归去”四字，说明西湖景色美好，让人流连；“奈何春”三个字使得全词更显得精彩，它表达了作者郁积于心的留连惆怅之情。这首词的结尾，是用陡转直下的笔法揭示了游人内心深处的思维活动，表现了由欢快而悲凉这种两极转换的心理状态，故而能够取得含蓄蕴藉、余味不绝的艺术效果。

这首词抒发了作者对春光的深深眷恋。词中的春 光，使读者联想到人生的青春、爱情、理想等一切美好的事物。它那深沉委婉的情思，那隽永蕴藉的意境，给读者以无尽的遐思

9．词的下阕，诗人是运用怎样的表现手法来表达情感变化的?请作简要分析。(6分)

[答案]8．(6分)诗人通过三句诗，描绘了一幅湖上春光图(2分)：湖中的桥上隆隆驶过绘着彩画的车轮；春云在天上飘逸，平静的湖面上倒映着云影；春水无波，碧绿滑静，像琉璃一样晶莹无尘。(3分)

8．有人评价此词“诗中有画”，从词的上阕看，这一评价是怎样体现出来的?请简要说明。(5分)