7．已知函数，则函数的大致图像为(　　 )

6．在中，D为AB上一点，M为内一点，且满足

　,则与的面积比为(　 )

A. 　　　　　　B. 　　　　　　C.　　　　　　 D.

5．若的角对边分别为,,，且,,,则( )

A．　　　　　　　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　　　 D．

4．首项为正数的等差数列，前3项的和与前11项的和相等，此数列前几项和最大(　 )

A.第6项　　　　　 B. 第7项　　　　　 C. 第8项　　　　 D. 第9项

3． (　 )

A．　　　　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　　　　　 D．

2．已知向量的夹角为(　　 )

　　　　 A．　　　　　　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　　　　　 D．

1．设集合=(　　 )

　　　　 A．{2，3}　　　　　　　　　　　 B．{4，5}　　　　　　　　　　　 C．{1}　　　　　　　　　　　　　　　 D．{1，2，3}

29.(11分)以下材料摘自某大学学生消费状况调查报告：

材料一　 中国的大学生与国外大学生普遍勤工俭学不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大多数集中在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。饮食方面支出居于350---450元的人数最多，吃食堂一顿饭平均花费5块钱，一个月用于饮食开支平均450。“吃饭消费”占总消费的比例较高。

材料二　 从调查结果来看，讲求实际仍是当前大学生主要的消费观念，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。大多数大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花的值”，他们会尽量搜索那些物美价廉的商品。

少数大学生不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的个性形象，追求品位和档次。

站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是大学生消费的鲜明特点。最突出的消费就是使用手机。调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。电脑及相关消费也是大学生重要的开支。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。

对于名牌产品的态度，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。

(1)结合材料一，对大学生的消费结构作出分析。(4分)

(2)结合材料二，分析大学生的消费心理。(4分)

(3)请根据你对上述调查的理解，有针对性的给大学生提出一些消费建议。(3分)

28. (13分)为实现江西在中部的崛起，省委省政府启动了新一轮国有企业改革，在产权多元化、薪酬制度改革、资本经营、引进战略合作伙伴等方面取得新成效，国有企业发展活力增强；大力推动全民创业和非公有制经济发展，全省私营企业数和注册资金分别增长8%和23%，非公有制经济提供的生产总值和税收分别占全省的52.2%和49.9%。

表1　江西某市各种所有制企业数量情况

注： 10年来该市经济总量翻了两番

表2　某市劳动力在各种所有制企业中的就业情况

注：10年中该地区每年新增劳动力达10万人，还有近20万人实现了再就业。另据统计，该地区10年来，各种民事纠纷大大减少，刑事案件发生率降低了50%。

根据材料，回答问题：

(1)表1、表2各反映了什么经济现象？(7分)

(2)结合表1和表2，谈谈某市的做法对江西加快改革和发展有哪些启示？(6分)

27. (14分)

材料一：“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括，是继三大弱势群体(农民、农民工、下岗职工)之后的第四大弱势群体：受过高等教育，主要从事保险推销、电子器材销售、广告营销、餐饮服务等临时性工作，有的甚至处于失业半失业状态；平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中在22-29岁之间，九成属于“80后”一代；主要聚居于城乡结合部或近郊农村，形成独特的“聚居村”。 之所以将该群体名之为“蚁族”，是因为这个群体和蚂蚁有许多相类似的特点：高智、弱小、群居。来自大城市的吸引力、日趋严峻的高校就业形势、实际工作能力与社会需求之间的巨大差距，是“蚁族”形成的三大原因。

材料二：　　　　　　　　　 《蚁族之歌》　　

被遗忘在世界角落 不是我的错 虽被埋没绝不蹉跎 住在洞穴的我 每天忙忙碌碌奔波 不在乎别人怎么说 蚂蚁虽小但胸怀广阔 坚持做自我 不怕风我不怕风 雨点打湿我的梦 往前冲我往前冲 脚印让我不懵懂 迎着风我迎着风 向前的路虽然沉重 我会用触角撑起 雨后那片天空

(1)有人认为，解决“蚁族”问题(大学生就业问题)就在于政府提供政策支持和就业指导。请运用《经济生活》有关知识分析该观点。(8分)

(2)就业是民生之本，试分析重视就业对劳动者的意义。(6分)