1. 受地球球体形状影响，太阳辐射高低纬分布不均，气温基本上由低纬向高纬递减。等温线大致东西延伸，北半球南高北低，南半球北高南低。

1. 对流层气温垂直递减率：理论上每升高1 000米,气温下降6℃左右。 　2. 逆温：若对流层局部出现气温随高度升高而升高,即某一高度气温高于正常值,称为逆温。一般逆温层上热下冷，阻碍空气的垂直运动，不利于烟尘、污染物、水汽凝结物的扩散，有利于雾的形成并使能见度变差，加剧大气污染的严重程度。逆温按成因可分为：

　 ①辐射逆温：在晴朗无风的夜晚，地面辐射强烈，近地面大气迅速冷却，而上层大气降温较慢，从而出现上暖下冷的逆温现象，这种逆温黎明前最强，日出后自下而上消失。夏季较弱，冬季较强。②地形逆温：在盆地和谷地中，夜晚由于山坡散热快，冷空气循山坡下沉到谷底，谷底原来的较暖空气被冷空气抬挤上升，从而出现温度的倒置现象。③平流逆温：暖空气水平移动到冷的地面或气层上，由于暖空气的下层受到冷地面或气层的影响而迅速降温，上层受影响较少，降温较慢，从而形成逆温。主要出现在中纬度沿海地区。④锋面逆温：在锋面上，如果冷暖空气的温度差异比较显著，由于暖空气位于锋面之上，而冷空气位于锋面之下，也会产生明显的逆温现象。

4. 气温年较差:大陆性气候大于海洋性气候；高纬度大于低纬度

2. 气温日较差：一天中气温的变化幅度。

一般规律：大陆性气候大于海洋性气候；

凹地(山谷)大于高地(山峰)；低纬度大于

高纬度；晴天大于阴天。 　3. 年变化：(注意：回归线之间赤道附近地区为双波型：最高为4、10月，最低为7、1月。)

1. 日变化：一天中，若无明显天气过程干扰，最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后2时(即当地地方时14：00)左右。如下图所示：

　首先，要明确气温日变化取决于地面热量的收支(储热)状况。其次，明确地面的主要收入项为太阳辐射，支出项为地面辐射。右图中BD之间，太阳辐射曲线位于地面辐射曲线之上，说明收大于支，热量盈余，此阶段气温升高；D点右侧，太阳辐射曲线在地面辐射曲线之下，说明收小于支，热量亏损，此阶段气温下降。图中A点为太阳辐射最强时刻，即正午12点；D点为地面热量由盈余转为亏损的时刻，即地面储热量最多时刻，它比A点在时间上滞后约1小时。然后再经历一段

时间将此热量传递给大气，使气温达到最

高，因此C点又比D点在时间上滞后约1

小时。气温最高时刻C点，是一天中大气

辐射、大气逆辐射最强的时刻。 　

2. 分析方法：

　　(1)太阳辐射是根本原因--分析纬度位置、太阳高度；

　　(2)大气自身条件(天气状况、大气透明度、大气密度)--主要分析大气对太阳辐射削弱作用和保温作用的强弱；

　　(3)下垫面(海陆差异、洋流、地形、地面反射率等)--大气的直接热源，影响热量的吸收和再分配；

　　(4)人类活动--影响大气和下垫面。

1. 影响某地气温高低的因素。

　　(1)地面-大气系统的热量收入太阳辐射、支出(由于地面和大气反射、散射辐射而射向宇宙空间的热量)状况；

　　(2)地面状况如热容量大小(水体热容量大，陆地小)地形等；

　　(3)大气运动与洋流的热能输送和交换情况；

　　(4)人类活动的影响(改变大气成分与地面状况，释放人为废热等)。

2．命题趋向

本单元内容是地理学科的基础和重点，其涉及的问题与人们的生产、生活密切相关，实用性强。本单元高考命题越来越突出对能力，尤其是对读图、理解、分析和解决问题能力的考核。 　一、命题形式上：以一些天气现象作为背景，要求运用有关大气热力作用原理以及大气垂直分层的特点加以解释； 　二、考核内容上：侧重对大气成分变化与环境保护、大气热力作用原理、大气垂直分层的各层特点，尤其是逆温层的特点与成因，以及对大气环境的影响、气温的时空变化规律等内容的考查； 　三、能力要求上：强调对读图、分析和解决实际问题能力的考核。 　07年考核的热点仍然是：第一，大气的组成和垂直分层；第二，气候要素的分布规律和天气形势图；第三，气候类型的成因、特点、分布及其判断；第四，主要气象灾害的成因及其对人类的影响、气候资源与人类的关系。

1．考点分布

22．(本小题满分12分)已知a为实数，函数

　 (1)若求函数上的最大值和最小值；

　 (2)若函数的图象上有与x轴平行的切线，求a的取值范围。