2．节日里的下列景象伴随有化学变化的是(　　 )

A．五光十色的烟火礼花 　　B．不断闪烁的霓虹灯　 C．变化无穷的音乐喷泉　 　D．满屋飘香的茅台酒

1．今年4月22日是第39个“世界地球日”，我国确定的主题是“善待地球--从身边小事做起”，下列行动不符合这一主题的是(　　 )

A．大量植树造林　 　　　B．大量使用塑料袋　 　　C．回收费旧电池 　　　D．节约用水

21、某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体 (如右图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.

　[大胆猜想]猜想一:水　 猜想二:稀硫酸　 猜想三:过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案:

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.

[实验与事实]按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.

[结论与解释](1)以上事实证明猜想　　　 是正确的;

(2)产生气体的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　 ;

[反思与评价](1)在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为　　　　　 (填“有”或“没有”)必要.

(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意　　　　　　 　　　　;

[拓展与迁移]根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为　　　 价(氢元素显+1价).

20、已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成.向盛有该化合物的试管中加入过量稀盐酸,产生大量气泡,固体逐渐溶解,得到蓝绿色溶液.己知这种蓝绿色是氯化铜溶液.

　(1)探究产生的气体是什么.

[猜想]①可能是氢气;②可能是甲烷;③还可能是　　　　　　　　　　　　 ……

[实验]请设计一个简单的验证你提出的猜想,写出操作方法和可能出现的实验现象.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

(2)从蓝绿色溶液中提取金属铜.现利用该溶液制取金属铜,过程如下:

①操作a的名称是　　　　　　　　　　　 ;

完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和　　　　 　　　　　;

②蓝绿色溶液中加入过量的铁粉后的生成物有:　　　　 　　　　　　　　　　;

③固体M确定,加入B是否已经过量的方法有:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

19、王曼宜同学在化学晚会上进行化学用语接龙活动,我也来参与.例如:

我的实践:

18、请将木炭、二氧化碳、氧化铜、氢氧化钙四种物质的化学式填入下图的方框中，使每两个用线段相连的方框里的物质间都能发生反应。

写出以下物质发生的反应中符合下列条件的化学方程式：

(1)化合反应　　　　　 　　　　　　;(2)置换反应　　　　　　　　　　　 ;

(3)中和反应　　　　　　　　　　 　　.(4)复分解反应　　　　　　　　　　　　

17、使用数轴表示化学知识,有简明易记的效果.例如:根据碳素钢的含碳量,将其分为低碳钢、中碳钢、高碳钢,利用数轴的思想可以将其粗略地表示如下:

(1)请你以pH与溶液酸碱性的关系为例,利用以上类似的方法,将其粗略地表示出来:

　(2)请你再想一想:初中阶段还有哪些化学知识可用以上方法来表示?如果你能正确表示,

可以得到加1分的奖励,若表示错误,也不扣分.

16、请根据燃烧的条件的表示方法,完成形成 “铁锈”和“饱和溶液”的条件,将适当的词语填在方框内.

15、右图是实验室里标签破损的一瓶溶液,只能看清“K”和“O₄”.某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想,你认为她的猜想一定不合理的是………………………[　　　 ]

A.高锰酸钾溶液　　　　 B.锰酸钾溶液　 　　C.硫酸钾溶液　　　　　 D.碳酸钾溶液

14、从元素周期表中查到组成食盐的元素,对其认识正确的是……………(　　　 )

A．两元素组成的食盐的相对分子质量是28　　 B．两元素的本质不同在于中子数不同

C．两元素原子的最外层电子数之和为28

D．两元素的原子结构可分别示意为　　　　 　　和