8.1919年，《每周评论》指出：“巴黎的和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。……非全世界的人都站起来直接解决不可。”20世纪20年代中国人“直接解决”的主要表现是
A.新文化运动 B.实业救国运动 C.国民大革命 D.护国运动
7.1871年，中日两国在琉球事件后谈判《中日修好条规》时，日本代表团坚决不同意清政府在条约中自称“中国”，要求只写“大清国”。清朝代表力拒:“我中华之称中国，自上古迄今，由来已久，即与各国立约，亦仅只约首书写大清国字样，其条款内容皆称中国，从无写改国号之例”。对中日关于“中国”名称使用产生的争议，理解正确的是
①日本实际上不承认清朝政权代表中国
②中国政府在外交活动中首次使用“中国”这一名称，故不被日本接受
③清政府在外交活动中“大清国”和“中国”同时使用，法律意义相同
④清政府据理力争是捍卫了国家尊严的行动
A．①②③ B．②③ C.①③④ D．②④
6. 1906年《纽约时报》的一篇文章写道：“几乎所有西方大国都向驻上海的领事馆派出了司法官处理司法事务。”出现这一情况的最初依据是
A. 《南京条约》及其附件 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.《九国公约》
5. 宋代是我国古代商品经济发展的高峰期之一，商业在农业、手工业快速发展的基础上获得前所未有的全面发展。下列表述不符合宋代的是
A．草市具有较完备的饮食服务设施 B．海外贸易融入资本主义世界市场
C．商业活动不再受到官吏的直接监管 D．庙会集市商贾云集，百货杂陈
4. 本题目选项中，不是下列图片所示剧种所用术语的是
A.西皮、二黄 B.生旦净丑 C.大锣、京胡、唢呐 D.水磨调、梆子腔
3. 法国启蒙思想家魁奈说：“中国无世袭贵族，官爵仅靠功绩与才能获得……工匠的子弟也能当上总督”。他所评价的是中国的
A.分封制度 B.察举制度 C.监察制度 D.科举制度
2．下列是中国古代中央机构的示意图，其演化的先后顺序是
A．①②③④ B．①③④② C．①④②③ D．②③④①
1. 唐太宗在位时废太子，立第九子李治为太子并传位于他(即后来的唐高宗)；康熙帝临终前用“立遗诏”的方法传位于第四子胤祯(即后来的雍正帝)。对这种做法的理解，不正确的是
A．是对王位世袭制的补充 B．违背了宗法制度
C. 反映了君主专制的加强 D．破坏了世官制度
8．根据材料三回答下列问题：
(1)、李小化的行动最让你震撼的十什么？
人们打捞起他的遗体时，他的双手仍保持着奋力托举的姿势
(2)、从李小化的行动中可以看出他具有哪些优秀品质？
无私奉献；强烈的社会责任感；乐于助人；关爱他人；见义勇为；全心全意为人民服务；高尚的道德品质；临危不惧；不怕困难；社会正义感；与人为善；珍爱他人生命。
(3)、联系李小化的事迹用一句话概括出你对责任的感悟
责任是一副担子，扛起它，人生就会更有价值和意义。
1、这些道德模范人物身上集中体现了哪些优秀品质？
(1) 艰苦奋斗，开拓创新精神；
(2) 无私奉献，不言代价与回报的精神；
(3) 敢于面对挫折，自强不息的精神；
(4) 助人为乐，强烈的社会责任感和使命感。
(5) 热爱祖国，报效祖国的爱国精神。
2、我们青少年应怎样向这些优秀人物学习？
(1)树立远大理想，具有高度的社会责任感；
(2)以道德模范为榜样，自觉抵制不良风气；
(3)从现在做起，从小事做起，助人为乐，见义勇为，诚实守信，尊老爱幼等，努力把自己塑造成为道德高尚的社会主义接班人。
3、感动中国人物为什么感动中国？
(1)他们默默无闻无私奉献，热爱祖国，服务社会，具有高度的社会责任感。
(2)他们的行为弘扬了社会正气，促进了社会的和谐，体现了伟大的民族精神。
4、青少年如何化感动为行动？
(1)树立责任意识，自觉承担责任。
(2)发扬奉献精神，不言代价与回报。
(3)全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践。
(4)热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。
5．我国为什么要开展全国道德模范评选表彰活动? (开展本项活动有什么意义？)
开展评选“全国道德模范”活动有利于充分展示广大公民践行社会主义荣辱观的精神风貌；有利于提高公民的思想道德素质，提高整个社会的文明程度；有利于在全社会形成崇尚先进、学习先进的良好社会风气；有利于发展社会主义先进文化，贯彻“三个代表”重要思想；有利于促进社会稳定，为经济社会发展提供强有力的思想道德保障；有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，激发全国各族人民的积极性和创造性，增强其社会责任感。
6．请列举感动全国人民的当代道德模范人物(至少5个)。
林秀贞、李素芝、洪战辉、魏青钢、袁隆平、孔祥瑞、许振超等。
7．如果要求你评选学校的道德模范，请你制定出评选标准。
只要从努力学习先进、提高道德素质、增强社会责任感、落实社会主义荣辱观等角度回答即可。
