1.C 2.A  3.21  4.C  5.76542

[例题探究]

例1.(1)第一节排数学时,共有种排法,第一节不排数学时,有种排法,故所有的排法共有种。

另解:所有的排法共有种,体育排在第一节的排法有种,数学排在最后一节的排法有种,体育排在第一节且数学排在最后一节的排法有种,故满足条件的所有的排法共有种。

  (2)

[教学建议]引导学生从不同的角度来处理问题。

例2.(1)每个球均有4种不同的放法,故所有的放法有4·4·4·4=256种,(2)恰有一个盒子不放球,也即有一个盒子放两个球,另两个盒子各放一个球的放法有种,(3)恰有一个盒子放两个球,也即有一个盒子不放球,另两个盒子各放一个球的放法有种,(4)分两类,一类是一个盒子放3个球,另一个盒子放1个球,共种放法,另一类是两个盒子均放两个球,共有种放法,故所有的不同放法共有种。

例3.先选3种颜色的花分别栽种在区域1、2、3上,然后对区域5与区域2、3的颜色是否相同进行讨论:(1)区域5与区域2相同,区域4 只有一种栽法,区域6有2种栽法,共有4·3·2·1·1·2=48种不同的栽法;(2)区域5与区域3相同,区域6 只有一种栽法,区域4有2种栽法,共有4·3·2·1·1·2=48种不同的栽法;(3)区域5与区域2、3均不相同,共有4·3·2·1·1·1=24种不同的栽法;故所有不同的栽种方法共有48+48+24=120种。

备用题.(1)解:

(2)解:

(3)解:性质①不能推广。例如当时,有意义,但无意义;

性质②能推广,它的推广形式是是正整数。事实上,

当时,有;

当时,

冲刺强化训练(24)

 0  327981  327989  327995  327999  328005  328007  328011  328017  328019  328025  328031  328035  328037  328041  328047  328049  328055  328059  328061  328065  328067  328071  328073  328075  328076  328077  328079  328080  328081  328083  328085  328089  328091  328095  328097  328101  328107  328109  328115  328119  328121  328125  328131  328137  328139  328145  328149  328151  328157  328161  328167  328175  447090 

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