15．如图所示为沿x轴正方向传播的一列简谐横波在某时刻的波形图，其波速为200m/s。下列说法中不正确的是

A．图示时刻质点b的加速度正在减小

B．从图示时刻开始，经过0.01s质点a通过的路程为0.4m

C．若此波遇到另一波并发生稳定干涉现象，则所遇到的波的频率为50Hz

D．若该波所遇到的障碍物或孔的尺寸小于4m，则一定能发生明显的衍射现象

14．卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变，核反应方程为，下列说法中正确的是　　

A．通过此实验发现了质子

B．实验中利用了放射源放出的γ射线

C．实验中利用了放射源放出的α射线

D．原子核在人工转变中，电荷数可能不守恒

7、成语中某些字还保留着古音，若忽视了也会造成误读。

如：自怨自艾(yì)一曝十寒(pù)图穷匕现(xiàn)虚与委蛇(wēiyí)

[命题走向]

⒈所考查的字是现代汉语中经常使用且经常误读的字。

⒉《普通话异读词审音表》中的字占重要席位。

⒊强化基本读音的考查，淡化调号的考查。

⒋形旁相同的字是考查热点。

⒌在具体语境中考查多音字的读音。

[课堂小结]

⒈形声字的误读，主要是因受声旁影响错读，这是高考检测最多的内容。记忆时应特别注意。　

⒉形近字误读，考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。平时积累一定要细心分辨。　

⒊多音多义字误读，一些字因字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。　

⒌异形同音字，一些字的形体不同，但是读音相同，常常是放在一起考查，且混上一个或三个读音不同的加以辨析。如叫嚣(xiāo)、发酵(jiào)、枭(xiāo)雄、惟妙惟肖(xiào)，又如负疚(jiù)、马厩(jiù)、啁啾(jiū)、咎(jiù)由自取。　

⒍习惯性的误读，大都是日常生活中人们常说的，觉得读着顺口，且大家都这么说，成了一种习惯。如规矩、矩形(jǔ)；匹配、一匹马(pǐ)；血脂、脂肪(zhī)；气氛、氛围(fēn)；果脯(fǔ)；绯闻、绯红(fēi)都容易误读。　

⒎难读字的误读，如皈(guī)依、一抔(póu)黄土、暴殄(tiǎn)天物。　

⒏统读字的误读，应依据课本后面的附录《普通话异读词审音表》记忆。

6、统读字的误读。

见《异读词审音表》

5、习惯上的易读错字字音，会出题考查。

人们在日常的生活习惯中，经常把一些字音无意识地读错，尤其是方言浓重的说话人，错误读音就更多。所以那些习惯性误读的字音，就成了出卷人首选的出题目标。这些字音，更应引起考生的高度重视。

4、同义多音字的误读。

主要有三种情况：

一是字的单用和构成多音词读法不一样。如“削”在“削皮、削铅笔”中与组成“剥削、削减、削弱”等词语时读音就不一样。

二是某字在个别词语中与一般词语中读音不同，如“秘”在“秘密、秘诀”中与“秘鲁”中的读音就不一样。

三是某字口语与书面语读音不一样。如“血”在“出血”(xiē)与“血管”“血海深仇”(xuě)中读音就不同。

3、多义多音字的错读

多音字亦是高考考查的重点

多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如“与”，用作介词时，读“yǔ”；用作动词时，读“yù”。“变调”表现为音同调不同，“异音”表现为完全的读音不同。一字读什么音，关键要根据其被多用而产生的词境加以识别，如果是单字出现，就无变调与异音现象可言了。所以在识记多音字的过程中，必须依据其词境理解记忆。如“耙子”(pá)“耙地”(bà), 中的“耙”字形相同，但在这两个词中读音就不一样。再如“澄清问题”与“把水澄清”中的“澄”读音不一样，不能混同。

结合“错音”发现，多音字考查有以下几点规律：

⑴．以多音字的基本音读音，这种做法往往是错的。

“悄然”的“悄(qiǎo)”，如果读为“qiāo”音(基本音)，就是错音。类似的还有：“埋怨”的“埋(mán)”不读“mái”，“炮烙”的“炮(páo)”不读“pào”，“拓片”的“拓(tà)”不读“tuò”，如"发卡"、"关卡"中的"卡"读"qiǎ"不读"kǎ"。"角色"中"角"读"jué "不读"jiǎo"；拓(tà)片，错读成拓(tuò)片；萎靡(mǐ) 错读成萎靡(mí)；勉强(qiǎng) 错读成勉强(qiáng)；又如着落(zhuó)，错读成"着落(zháo)"等等。

⑵．常见多音字的基本字音不会出题考查。

如“静悄悄(qiāo)”、“埋(mái)葬”、“炮(pào)弹”等基本字音，是妇孺皆知的，如果给予考查，既达不到检测考生习得知识的效果，又显示不出出题者的出题水平。

⑶．容易产生错觉或混淆的常见多音字的基本字音却会出题考查。

如“少安毋躁”的“少”读“shǎo”而不读“shào”、“尽管”的“尽”读“jǐn”而不读“jìn”、“差强人意”的“强”读“qiáng”而不读“qiǎng”、“无济于事”的“济”读“jì”而不读“jǐ”等等。

2、形近、形似字的误读

有很多形近字，容易让人误以为读音也一样，其实它们有的读音相同或相近，有的读音相去甚远。如“磐”与“磬、罄、馨”，“赢”与“嬴、蠃、羸”，“谄”与“陷、馅”，“概”与“慨”，“瞻”与“赡”“戊”与“戉”“戍”“戌”，“戎”与“戒”，“已”与“己”“巳”，“圮”与“圯”，“笫”与“第”，“栗”与“粟”，“肓”与“盲”，“刺”与“剌”，“陡”与“徒”“徙”等等。

“粗犷”的“犷(guǎng)”与“扩(kuò)”形似，但不能把“犷”读注为“kuò”音。类似的还有：“整饬”的“饬(chì)”不读“shāng(伤)”，“修葺”的“葺(qì)”不读“茸(róng)”，“饲养”的“饲(sì)”不读“cì(伺)”，“木讷”的“讷(nè)”不读“nà(纳)” 如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆；“扺掌而谈”的“扺”与“抵达”的“抵”易混淆；啜(chuò)泣， 拾掇(duō)， 缀(zhuì)玉连珠，苦学不辍(chuò)；又如分泌(mì)， 沁(qìn)人心脾；游弋 (yì)，戈(gē)壁；告罄(qìng)，馨(xīn)香；磐(pán)石，钟磬(qìng)等等。

4、在具体语境中考查字的读音。

(2007年浙江卷)下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是 (　 A　 )

A孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独．提升人的品位和境界。

B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。

C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。

D《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。

[解析] [B项“省察”的“省”应读“xǐng”。C项“奋而辞职”的“奋”应为“愤”。D项“披沙捡金”的“捡”应为“拣”；“琅琅上口”中的“琅”应读“láng”]

[考点综述]

易读错的字通常分为以下几种类型： 1、形声字的错读

形声字的声旁是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语中的形声字70%左右已不能再按声旁确定其读音，所以“长字念两头，短字念半边”的经验肯定是不灵验了。形声字因数量之多且在日常生活中读错率较高，考查居多。如01年的“分泌”一词，试卷中以“必(bì)”音出现，就是错音，实际上该字应读“mì”。类似的还有“畸(jī)形”、“风光旖(yǐ)旎”、“箴(zhēn)言”、“莘(shēn，不读xīn)莘学子” 、“酵母”的“酵”读jiào不读xiào，“恪守”的“恪”读kè不读gè，　 “咯血”的“咯”读kǎ ，不读kè，粳(jīng)米，容易误读成(gěng)；引吭(háng)高歌，容易误读成(kàng)，玫瑰(gui)，容易误读成(guì)，蔗(zhè)糖，容易误读成(zhē) 等。

同一声旁不同形旁的字以常读字的字音读音，这种读法往往也是错的。

带有“且”部的形声字，在我们的潜意识中一般读“zǔ”音(常读音)，如“祖”、“阻”、“俎”等。但“狙击”的“狙(jū)”、“炭疽”的“疽(jū)”，如果读注为“zǔ”音，就明显是错音了。类似的还有“谥(shì)号”“狭隘(ài)”不读“yì”、“膝(xī)盖”不读“膝(qī)盖”、“饿殍(piǎo)”不读“饿殍(fú)”等等。

声旁不表声有三种情况：

一种是声部的声母变化了。如“挠”不读ráo而读náo;“济”的声母是j而不是q;“畸形”的“畸”读“jī”不读“qí”;“伺候”的“伺”读“cì”,不读“sì”再如旖旎、刹那、纤维、枢等。

二种是声部的韵母变化了。如“幄”不读wù而读wò。“捭”不读bēi而读bǎi；再如捺、缕、偻、褛、抨击、拙劣。

三种是声母韵母全部变化了。如“崛”“嵩”“踝”“袂”“绽”“彤”“獭”“莠”“箴言”等。

3、近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组。

(2005年高考全国卷Ⅱ)下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 ( B )

A.强求/牵强　　　 纤夫/纤尘不染　　　 来日方长/拔苗助长

B.宿仇/宿将　　　 落笔/失魂落魄　　　 差可告慰/差强人意

C.解嘲/押解　　　 蹊跷/另辟蹊径　　　 一脉相传/名不虚传

D.卡片/关卡　　　 度量/置之度外　　　 方兴未艾/自怨自艾

(2002年全国卷)下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是( D )

A．盐碱　　 箴言　　 呼喊　　 减员增效　　 感激涕零

B．阐述　　 弹药　　 禅让　　 肆无忌惮　　 殚精竭虑

C．束缚　　 薄荷　　 簿册　　 赤膊上阵　　 博大精深

D．滇池　　 嗔怒　　 缜密　　 精卫填海　　 谨小慎微

本题所选择的20个词语全是常用词语，其中20个加点的字全是常用字。选择的重点是形声字。本题正确的选项是D。其中“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shèn。这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余3组都包含有两个读音相同的字。如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同(“殚”读dān)；C组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。

(2003年全国卷)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 ( B )

A．宦官　　 豢养　　 盥洗　　 患得患失　　 风云变幻

B．莅临　　 乖戾　　 官吏　　 呕心沥血　　 不寒而栗

C．翌日　　 对弈　　 肄业　　 苦心孤诣　　 雄关险隘

D．羡慕　　 汗腺　　 霰弹　　 谄媚阿谀　　 借花献佛

本题答案为B项。本题的20个词语都是常用词语，其中20个加点的字都是常用字，选例的角度是同音、近音字辨识。B项5个加点的字都读lì。A项的宦、豢、患、幻这4个字都读huàn，而盥则读guàn，只是声母与其他4个字不同，C项翌、弈、肄、诣这4个字都读yì，而隘则读ài。D项的羡、腺、霰、献这4个字都读xiàn，而谄则读chǎn。可见这三项的读音都不是“完全相同的”。补充说明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，学业，肄业，指没有毕业或尚未毕业；诣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰弹，一种枪弹。“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别。