2.展开论证，应依据论题本身的内容，按照论题内部的逻辑联系，确立清晰的论辩思路，使文章形成明朗清新的结构。

　[实用兵法]

　便于展开论证的几种结构模式

掌握几种常用的便于展开论证的结构模式：

1.展开论证，实际上就是从作者的思想认识出发，运用概念进行判断和推理，论述论题中的道理，阐明作者的见解和主张。

2.搭一篇议论文的框架并不难，难在条分缕析地说理，深入透彻地论证。

[作家在线]

[作家范文]

受教育也是义务

刚刚颁布的《教育法》让我们明确了：受教育也是义务──就像公民必须履行纳税，应征入伍的义务一样，它不仅是自己的事，而且是自己与国家之间的事。

接受这样一种观念，我们就不难理解：在广州，家长以任何原因中断孩子上学，都要被罚款300-5000元，甚至追究刑事责任。这是今年年初广东通过的在广州市强制实施九年制义务教育的地方立法。本报1月份报道此事时，大家听着还很新鲜，《教育法》颁布了，才感到广东的这个地方立法，体现了《教育法》中“义务”的含义。

法律是以国家强制力保证实施的行为规范，它不仅赋予公民以权利，而且要求公民承担义务。但《教育法》所规定的权利和义务却是同一种行为──接受教育，即使他自愿放弃受教育的权利，仍无“权”拒绝履行受教育这个义务。这里面当然包括中小学生的父母或监护人依法使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育的责任。因为，所谓义务，就是依法必须承担的责任。

但目前，有许多家长认为孩子受不受教育得自己说了算。怎知，自以为可以“说了算”的事情，实际上关系着民族的命运。想一想一个文盲给社会造成的负担与一个有知识的人为社会创造的价值的强烈反差，人们就会明白：受教育与否，的确不完全是自己意志和权利范围之内 的事。因此，宣传《教育法》，推动《教育法》的实施，就意味着这样一种启蒙：人们必须在教育这个问题上重新认识自己与他人的关系，自己与国家的关系，自己与民族前途的关系。只有端正了认识，才能依法承担义务。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (马少华)

　[范文启示]

文章开篇亮出 论题：受教育也是义务。接着引广州惩治家长中断孩子接受义务教育的法规，用实例阐释了《教育法》的这一新政策。然后，从正确理解和反面误解两个方面对立地展开论证。最后，在严密分析的基础上，再次申明观点。

文章虽不长，理辩却清晰有力，成份体现了作者缜密的思维和架构文章的能力：

1.写议论文，最头疼的不是没有内容，而是不懂得怎样展开这些议论的内容。

20．(16分)如图所示，两足够长平行光滑的固定金属导轨MN、PQ相距为L，导轨平面与水平面夹角α，导轨上端跨接一定值电阻R，导轨电阻不计．整个装置处于匀强磁场中，磁场方向垂直于轨道平面向上，长为L的金属棒cd垂直于MN、PQ放置在导轨上，且与导轨保持良好接触，金属棒的质量为m、电阻为r，重力加速度为g，现将金属棒从紧靠NQ处由静止释放，当金属棒沿导轨下滑距离为s时，速度达到最大值v_m．求：

(1)匀强磁场的磁感应强度大小；

(2)金属棒沿导轨下滑距离为s的过程中，电阻R上产生的热量；

(3)若将金属棒下滑s的时刻记作t=0，假设此时磁感应强度B₀为已知，从此时刻起，让磁感应强度逐渐减小，可使金属棒中不产生感应电流，请推导这种情况下磁感应强度B与时间t的关系式。

以下为word版答案，若有差异，教师评卷中以扫描版为准。

焦作市2009-2010学年(上)物理选修模块(3-1、3-2)

19．(4分)某电场的部分电场线如图所示，A、B是一带电粒子仅在电场力作用下运动轨迹(图中虚线)上的两点，下列说法中正确的是

A．粒子一定是从B点向A点运动

B．粒子在A点的加速度大于它在B点的加速度

C．粒子在A点的动能小于它在B点的动能　

D．电场中A点的电势高于B点的电势

18. (12分)如图所示，空间分布着方向平行于纸面且与场区边界垂直的有界匀强电场，电场强度为E、场区宽度为L。在紧靠电场右侧的圆形区域内，分布着垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感应强度为B，一质量为m、电荷量为q的带正电的粒子从A点由静止释放后，在M点离开电场，并沿半径方向射入磁场区域，然后从N点射出，O为圆心，∠MON＝120°. 粒子重力可忽略不计。求：

(1)粒子经电场加速后，进入磁场的速度大小；

(2)粒子在磁场中运动的轨道半径；

(3)粒子从A点出发到N点离开磁场经历的时间。

附加题(建议重点高中或理科优秀的学生作答。各学校可根据本校实际情况酌情算分。)

17．(10分)如图所示,电阻,，。电容器电容。电流表内阻不计。开关S为单刀多掷开关，当开关处于位置1时，电流表读数；当开关处于位置2时，电流表读数。求：

(1)　　　 电源的电动势E和内电阻r;

(2)　　　 开关处于位置3，充电稳定后电容器上所带的电荷量。

16.(10分)如图所示两极板的长度为,相距为d,极板间的电压为U,把两极板间的电场看作匀强电场。一质量为m,电荷量为q的带负电的粒子水平射入电场中，射入时的速度为,并从电场的右端射出。若不计粒子的重力，求该粒子射出时沿垂直与板面方向偏移的距离y。

15．(8分)如图所示，水平U形光滑固定框架，宽度为1m，电阻忽略不计，导体棒ab的质量m = 0.2kg、电阻R = 0.5Ω，匀强磁场的磁感应强度B = 0.2T，方向垂直框架平面向上。现用F = 1N的外力由静止开始向右拉ab棒，当ab棒的速度达到5m/s时，求：

(1)ab棒所受的安培力的大小；

(2)ab棒的加速度大小。