5．质量分别为m₁、m₂的A、B两个物体，A静止，B以速度v沿光滑水平面向右运动，现分别对它们加上完全相同的水平推力F，能使它们达到相同速度的条件是(　　 )

A．F的方向向右，m₁≥m₂　

B．F的方向向右，m₁＜m₂

C．F的方向向左，m₁＞m₂　

　D．F的方向任意， m₁＝m₂　

4．一物体受一对平衡力作用而静止。若其中向东的力先逐渐减小至0，后又逐渐恢复到

原来的值．则该物体(　　 )

　　　 A．速度方向向东，速度大小不断增大，增至最大时方向仍不变。

　　　 B．速度方向向西，速度大小不断增大，增至最大时方向仍不变。

　　　 C．速度方向向东，速度大小先逐渐增大，后逐渐减小到0。

　　 　D．速度方向向西，速度大小先不断增大，后逐渐减小到0。

3．传动皮带把物体由低处送到高处的过程中，物体与皮带间的作用力与反作用力的对数

有(　　 )

　　　 A．一对　　 B．二对　 C．三对　 D．四对

1．在水平光滑直轨上停着两个质量相同的车厢，在一个车厢内有一人，并拉着绳子使两车厢靠拢。不计绳子的质量，判断有人的那节车厢的方法是(　　 )

　　　 A．根据绳子哪一头的拉力大小，拉力大的一端车厢里有人。

　　　 B．根据车厢运动的先后，先运动的车厢里有人。

　　　 C．根据车厢运动的快慢，运动得慢的车厢里有。

　　　 D．根据车厢运动的快慢，运动得快的车厢里有人。

　　 2．用水平外力F将木块压在竖直墙面上而保持静止状态，如图所示，下

列说法中正确的是(　　 )

　　 A．木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡。

　　 B．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力。

　　 C．外力F与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力。

　　 D．木块对墙的压力的反作用力与外力F大小相等。

4．两人分别用10N的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是(　　 )

A．0　　 8．10N　　 C．20N　　 D．5N．

课后作业：

3．两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，下

面四对力中，属平衡力的是(　　 )

　　　 A．绳对A的拉力和弹簧对A的拉力。

　　　 B．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力。

　　　 C．弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力。

　　　 D．B的重力和弹簧对B的拉力。

[例一]一个大汉(甲)跟一个女孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是(　　 )

　　　　 A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。

　　　　 B．大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。

　　　　 C．大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。

　　　　 D．只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大。在可能出现的短

暂相持过程中，两人的拉力一样大。

[例二]关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是(　 )

A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力。

B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等。

C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间。

D．作用力与反作用力的性质一定相同。

[例三]一个400N重的木箱放在大磅秤上，木箱内有一个质量为60kg的人，站在小磅秤上，如图所示．如果人用力推木箱顶板，则小磅秤和大磅秤上的示数T₁、T₂的变化情况是(　　 )

A．T₁增大，T₂减小　 B．T₁减小，T₂不变

C．T₁增大，T₂增大．　 D．T₁增大，T₂不变

[例四]如图所示，用力F拉着叠放的A、B两木块一起沿粗糙斜面匀速上行，对木块B，存在________对作用力与反作用力；对木块A，存在______对作用力与反作用力。

课堂训练：

1．一本书静放在水平桌面上，则(　　 )

　　　　 A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力。

　　　　 B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。

　　　　 C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。

　　　　 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。

　　　 2．重物A用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图

如图所示，关于这四个力的以下说法正确的是(　　 )

　　　　 A．F₁的反作用力是F₄　　　 B．F₂的反作用力是F₃

　　　　 C．Fl的施力者是弹簧　　　 D．F₁与F₂是一对作用与反作用力

3．重要意义

　 ①牛顿第三定律独立地反映了力学规律的一个重要侧面，是牛顿第一、第二定律的重要补充，定量地反映出物体间相互作用时彼此施力所遵循的规律，即作用力和反作用力定律。

　②全面揭示了作用力和反作用力的关系，可归纳为三个性质和四个特征。

　　 三个性质是：

　　 A．异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果；

　　 B．同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后；

　　 C．相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。

　　 四个特征是：

　　 A．等值：大小总是相等的；

　　 B．反向：方向总是相反的；

　　 C．共线：总是在同一直线上；

　　 D．同性：力的性质总是相同的。

　③牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，兼顾施力、受力两个方面，是正确分析物体受力的基础．定律说明物体间力的作用是相互的，因而物体运动状态的改变也必然相互关联，借助定律可以从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析。

　 ④牛顿第三定律所阐明的作用力与反作用力的关系，不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式(接触还是不接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关．

　 ⑤牛顿第三定律是牛顿及其前人通过大量实验得出的一条普遍规律，广泛应用于生产、生活和科学技术中，所以要把所学知识与实际问题联系起来，用以解决各种实际问题．

2．表达式：(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“一”号表示方向相反。

1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。