(一)电流的形成、电流强度。

1．电流的形成：电荷定向移动形成电流(注意它和热运动的区别)。

2．形成电流条件：(1)存在自由电荷；(2)存在电势差(导体两端存在电热差)。

3．电流强度：I=q/t(如果是正、负离子同时定向移动形成电流，q应是两种电荷量和)

4．注意：I有大小，有方向，但属于标量(运算法则不符合平行四边形定则)，电流传导速率就是电场传导速率不等于电荷定向移动的速率(电场传导速率等于光速)。

7、(09安徽六校联考)图2--15表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相互联系的部分神经组织，利用这部分材料做了如下一些实验：(假设在实验过程中，适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能)

Ⅰ　 验证神经纤维上兴奋传导的方式和探究神经--肌肉间兴奋传递的方式

①将2个微电极置于上图a、b两处神经细胞膜外，并与一灵敏电流计正负两极相连；微电流间隙刺激C处；结果肌肉收缩，且电流计指针偏转；

②将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处(阿托品不破环神经细胞和肌肉细胞的结构，不影响神经纤维上兴奋的传导)，重复①；结果肌肉不收缩，但电流计指针偏转情况同①；

③将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处，重复①；结果肌肉不收缩，电流计不偏转；

请根据上述步骤回答下列问题：

(1)预测①中每一次刺激指针偏转次数和方向是 　　　　　　　　　　　　。

(2)上述实验说明，神经细胞和肌肉细胞之间通过　　　 (填结构名称)以　　　　 信号传递兴奋。

Ⅱ　 验证ATP的生理作用

①在载玻片的中央滴5滴质量浓度为0.65g/dL的氯化钠溶液，分离部分具有正常功能的腓肠肌及神经置于载玻片的NaCl溶液中，使腓肠肌呈直线状，测量肌肉长度；

②用微电流间隙刺激肌肉，直到肌肉不能再收缩；

③向刚丧失收缩功能的肌肉滴加适宜浓度葡萄糖溶液，用微电流刺激与肌肉相联系的神经。结果肌肉不收缩；

④用吸水纸吸去葡萄糖溶液，再向肌肉滴加适宜浓度A溶液，用微电流刺激与肌肉相联系的神经。结果肌肉收缩；

⑤用微电流刺激与肌肉相联系的神经，直至肌肉不再收缩；重复步骤三。结果肌肉不再继续收缩。

请根据上述实验步骤回答下列问题：

(1)步骤①中，滴加0.65g/dL的NaCl溶液的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 ；(2)步骤④中滴加的A溶液是　　　　　　　 溶液；

(3)实验过程中步骤③和步骤④　　　　　　　 (能、不能)颠倒。

(4)该实验的结论是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

[解析]C处是传入神经，a、b处是传出神经。刺激C神经冲动到达B时，B处膜外带正电，膜内带负电，此时A处膜外带负电(未兴奋状态)；神经冲动到达A时，A、B两处的状态与前面的相反。

当阿托品作用于神经肌肉连接处时，由于阿托品的作用，化学信号传递受阻，所以肌肉不收缩；当阿托品作用于脊柱内部处时，由于阿托品的作用，化学信号传递受阻，信号中断传递，也就不可能再传到肌肉。

[答案]

Ⅰ (1)向相反方向偏转两次

　　　 (2)突触　　 化学信号

Ⅱ (1)蛙细胞内液渗透压和0.65g/dLNaCl溶液的渗透压基本相同

　　　 (2)ATP　　　 (3)不能

(4)ATP是细胞生命活动的直接能源物质

6、(2002年上海卷)某生物学兴趣小组开展“不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响”的课题研究。他们已将香烟和蒸馏水按照l：1的重量比浸泡24小时，过滤后的滤液作为原液。如果你是其中一员，请回答：

(1)采用何种测定指标来确定香烟浸出液对水蚤有无影响?(只要一种指标)

(2)做该实验时必备的实验器材是　　　　　　　　　

(3)写出实验的主要操作步骤。

(4)设计一张表格用于在实验时记录数据。

[解析]本题主要考查探究实验的设计。

实验目的：探究不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响

实验原理：烟草细胞中所含烟碱、焦油等对动物有毒害作用(生物学科知识定位)，通过测定不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响，如：每分钟心跳次数，单位时间内的死亡率或相同数量的水蚤全部死亡所需要的时间等任一种明确的、可量度的指标进行评价。

[答案]

实验器材：显微镜、秒表(计时工具)、量筒、烧杯、载玻片、盖玻片等

实验材料：香烟浸出液、蒸馏水、水蚤

主要操作步骤：

(1)材料准备：用蒸馏水稀释烟草浸出液原液，配成3种不同浓度的溶液

(2)分组、编号：准备4组生活状况相同(或相似)的相等数目的适量水蚤

(3)对不同对象作不同处理(控制变量、设置对照等)：用3种不同浓度的烟草浸出液和蒸馏水(对照)分别处理4组生活状况相同或相似等数适量水蚤，观察和记录一定时间内水蚤在蒸馏水及不同浓度烟草浸出液中心跳次数，重复三次。

(4)结果预测，设计表格，记录数据

(5)观察结果，分析数据，作出结论

[点拨]从宏观上讲，“研究性学习”立意题仍属实验题，不过它带有课题性质和专题指令性内容。所以，在关注社会、捕捉信息、培养兴趣的基础上，加强实验能力训练是关键。由于这类题目纯粹是一种能力测试，必须通过长期知识积累和同化、不断地实践与创新，才能充分调用多学科知识、方法和手段，完成课题研究；而题海战术对此无能为力。

5． 19世纪中期，人们已知酿酒是活酵母利用糖类发酵产生酒精和二氧化碳的过程，但对“糖类是怎样变成酒精和二氧化碳的”存在不同观点：一是糖类转变成酒精和二氧化碳需要活酵母菌的参与；二是发酵是酵母菌细胞内某些物质引发的。现在，人们普遍认为“发酵是由酵母菌细胞内某些物质(酶)引起的”，请利用下列材料加以证明。

I 材料用具：带孔的橡皮塞和锥形瓶(500ml)两个，新鲜酵母粉，5%的葡萄糖溶液，恒温箱，玻璃导管，澄清的石灰水，蒸馏水，研钵，石英砂，离心机，量筒，烧杯和玻璃棒等。

II 实验步骤

①_________________________________________________________________；

②_________________________________________________________________；

③________________________________________________________________；

④________________________________________________________________ 。

III　 实验结果及推论

⑤________________________________________________________________

IV　 实验分析

⑥本实验可不设对照实验，原因是_____________________________________。

⑦实验过程中要控制的无关变量主要是________________________________________________________。

[解析]本实验为验证实验,把酵母菌充分研磨,取离心后的上清液,就可排除酵母菌活体对实验的影响.本题若为探究实验,也不需要另设一组来了解加入酵母菌活体后的实验现象.

[答案]．①将100ml 5%的葡萄糖溶液倒入1个锥形瓶中；

②取10克新鲜酵母放在研钵中，加入少量的石英砂充分研磨，将充分研磨的新鲜酵母放入离心管中，加入适量的蒸馏水，放在在离心机內离心(离心可不作要求)。(①与②的顺序可颠倒)

③将离心后的上清液倒入装有葡萄糖的锥形瓶中。

④取另一锥形瓶倒入50ml澄清的石灰水，将两锥形瓶用橡皮塞和玻璃导管相连通，放在37℃的恒温箱中保温10分钟，取出后观察石灰水的颜色变化。

⑤澄清的石灰水变浑浊，证明发酵是酵母菌所含有的某些物质引起。

⑥活酵母使葡萄糖发酵产生酒精和二氧化碳是已知的，且该实验是单一的验证实验

⑦温度。

4．(2007江苏高考)将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图2---12所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。

(1)将一个土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图2---13的曲线。20分钟后，气体量不再增加的原因是　 _________________________________________________________.

(2)若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列图2---14中的　　　　 图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是 _______________________ ，其结果可用____________图中的虚线表示。

(3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有_____________________。

[解析]此题中马铃薯片的数目相当于酶的浓度,当片数增加时,只改变反应的速度,不会改变气体最大量,所以选择C。

[答案]．(1)过氧化氢量有限　　 (2)c　　　 增加过氧化氢浓度　　 a　 (3)温度(或光照或气压等)

3、图2--11是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时,在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌,发酵过程中液体的量以进入移液管的液体量来表示。下表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据(单位：mL)。

数据	第1 分钟	第2 分钟	第3 分钟	第4 分钟	第5 分钟
4℃	0	0	0.1	0.2	0.3
10℃	0.2	1.0	1.9	3.1	4.0
20℃	0.4	1.3	2.2	3.3	4.5
35℃	0.7	1.2	2.8	4.4	5.0
55℃	0	0.1	0.2	0.3	0.4

请回答：

(1)实验开始时应对葡萄糖溶液作煮沸处理，其目的是_____________________________________ ­­­­­­­。

(2)请写出该实验中酵母菌进行呼吸作用的反应式：____________________________________________________。

(3)表中数据表示酵母菌呼吸作用产生的_____________的量，20℃时它产生的平均速率是________　 mL／min。

(4)最有利于酵母菌发酵的实验温度是__________，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量____(填“多”或“少”)，可能的原因是_____________________________。

[解析]此题主要考察酵母菌的无氧呼吸.当酵母菌进行无氧呼吸无氧呼吸时，会产生二氧化碳，使装置的压强增大，锥形瓶中的液体就进入移液管。当葡萄糖消耗将尽时，无氧呼吸就减弱。

[答案](1)除去氧气和灭菌　 (2) 略　 (3)CO₂　　 0.9　 (4)35℃　 少　 葡萄糖因消耗而减少

2.某研究性学习小组设计了关于“探究细胞大小与物质运输的关系”实验，请根据材料补充方法步骤(2)，并完成问题。

目的要求　 通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之问的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

材料用具　 材料：3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块(NaOH和酚酞相遇，呈紫红色)。用具：塑料餐刀，防护手套，毫米尺，塑料勺，纸巾，烧杯。 试剂：质量分数为0.1%的NaCl溶液。

方法步骤

　(1)用塑料餐刀将琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体。

　(2)__________________________________________­­­­_____________________.用塑料勺不时翻动琼脂块。注意，不要用勺子将琼脂块切开或挖动其表面。

　(3)戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出来，用纸巾把它们吸干，用塑料刀把琼脂块切成两半。观察切面，测量每一块上NaOH扩散的深度。记录测量结果(每两次操作之间必须把刀擦干)。

　(4)根据测量结果进行计算，并填写下表。

(5)实验结论　 琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而__________；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_____________。

(6)思考讨论：

①在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。细胞的物质运输的效率与细胞大小之间有什么关系?______________________.

②为什么多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的?为什么细胞越大，物质运输的效率越低?________________________________________________.

[解析]细胞通过细胞膜吸收物质的，此模拟实验的琼脂表面积就是模拟细胞膜的；细胞整个内部结构都消耗物质，此实验的琼脂的体积就是模拟细胞内的各种结构。

[答案]

(2)将3块琼脂块放在烧杯内．加入NaOH溶液，将琼脂块淹没，浸泡10min。(5)减小　 　减小　 　(6)①细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。②因为细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多。而细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积就相对小了，所以物质运输的效率就越低。

1．(1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行"叶绿体色素提取和分离"实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为­­­­------ 。

(2)该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的-------来判断条带的色素种类。

(3)实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[解析]色素含量的高低可以通过色素带的宽窄来判断。

[答案](1)叶绿素b(2)吸收光谱

(3)从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的已变黄的叶片和尚未变黄的叶片为实验材料，在相同条件下，再次进行叶绿体色素的提取分离实验， 测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的组成及含量后，得出结论。

12、生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:

(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的

A.体积　　　 B.表面积　　　　 C.像的面积　　　 D.长度或宽度

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的

A.2个　　　 B.4个　　　　　 C.16个　　　　　 D.32个

(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明,此时应

A.改用凹面反光镜、放大光圈　　　　　 B.改用凹面反光镜、缩小光圈

C.改用平面反光镜、放大光圈　　　　　 D.改用平面反光镜、缩小光圈

[答案](D)(A)(D)

11．土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个／m²)调查数据。

　 根据表中数据可以得到的正确结论是(　　 )。

A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单

B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少

C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高

D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田

[解析]B选项中有机质是增多的，这是动物数量增加的原因。

[答案]A