(三)“工商业的发展”(改革的经济背景)

1.前提：公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高

2.表现：经济作物发展、手工业和造船业取得进步、商业贸易日趋繁荣

3.影响：

(1)工商业奴隶主阶层形成：随着工商业的发展，沿海地区的一些经营工商业的平民日益富裕；有些贵族也开始经营工商业，形成了工商业奴隶主阶层。

(2)雅典公民的分化与矛盾：

雅典社会阶级关系的变动：“平原派”、“山地派”和“海岸派”

各自的主张及主张不同的根本原因原因：代表的阶级阶层不同。

　“山地派”和“海岸派”的共同目标：反对贵族专权，改革呼声日益强烈。

教师指出，政治现状与经济发展的不平衡是导致社会动荡的根源，所有这一切成为梭伦执政和改革的历史宏观背景。这就是梭伦改革的历史必然性。

思考：工商业奴隶主在早期雅典社会中起到了什么作用 ？

雅典工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取丰厚利润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。

随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权越来越不满，他们一方面要求打破平原派的政治专权，分享权利，另一方面也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。作为海岸派，他们和山地派共同反对贵族专权，呼吁改革，成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。

(二)贵族政治与社会动荡(改革的政治背景)

1、城邦国家的雏形

(1)背景：荷马时代，阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争不休。

“荷马时代”：公元前12世纪后的3个世纪，对希腊历史的了解主要根据盲诗人荷马的史诗。当时阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争。又有人称为“黑暗时期”。

(2)时间：公元前9--前8世纪

(3)特点：小国寡民

(4)标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立

(5)社会成员：贵族和平民(农民、手工业者)

2、雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾

雅典城邦平民与贵族的矛盾是怎样产生的？导致了什么结果？产生了什么影响？

(1)原因：

①政治上，贵族掌权(首席执政官、长老会议)，平民政治权力太少(公民大会)。

贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。

②经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民沦为”六一”汉或债务奴隶。

贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。

(2)结果：雅典平民武装暴动(前632年)，政局动荡

贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，公元前632年的雅典平民暴动，导致雅典政局动荡不安。

(3)影响：敲响警钟、局部调整、真正改革

为统治者敲响了警钟。但是，统治政策的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，化解雅典的政治危机必须进行真正的社会政治改革。

(一)雅典的自然条件(改革的自然条件)

(1)环境优越：位于阿提卡半岛，有小块平原；多山靠海、多天然良港；

(2)资源丰富：盛产葡萄、橄榄、优质陶土和大理石等；

(3)交通便利：有天然良港比雷埃夫斯港。

[合作探究]想想看，与古代印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？

地理环境的不同：古希腊文明产生的地理环境与埃及、印度和中国背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河的形势具有极为显著的不同。希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，各区域间有着小块平原，小小的山谷和河流；没有大江巨川，没有开阔的平原流域。

造成的结果：地理环境的复杂使他们的生活方式具有多样性。近海地区的居民，主要依靠捕鱼、制盐和经商谋生。山地的居民，主要从事游牧业。只有占据了那些谷地平原的居民，才能从事农业。这种多样化的适应方式和狭小的地理空间，从远古起，就使希腊人的商业航海贸易发达起来。这种地理环境，又不利于中央集权的专制政治的出现。如果说在大平原地区，极易通过军事征服实现统一，建立一个专制主义的大帝国，那么希腊这种被高山海洋分割成小块的山地半岛，就不便于做到这一点。这就是造成希腊城邦文明的地理根源。

★新课导入：

人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，并成为历史前进的动力之一。改革虽然不像革命那样轰轰烈烈，但它以其独特的方式推动社会的进步。邓小平说“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”改革是人类在处理社会发展问题过程中主动性和能动性的体现，是人类智慧的结晶。因此，了解和认识推动人类社会前进的重大改革活动，是非常必要的。

在人类历史长河中发生了无数次改革，梭伦改革就是这些改革中发生得比较早且是影响深远的一次。梭伦改革发生在古希腊的雅典城邦。与其他地区的早期国家不同，雅典在国家的形成过程中形成了民主政治。梭伦改革既是雅典城邦形成的重要环节，也是雅典民主政治的起点。这节课我们就要一起来回顾探讨梭伦之前雅典城邦曾经充满危机的历史。

★讲授新课

第二节：书面表达(满分25分)

你所在的学校将要举办一次主题为“What Can We Do for Our School?”的英语演讲比赛。请写一篇英语演讲稿，要求从以下四方面中任选一至二个方面进行阐述，并举例加以说明。

1．关心他人；　　　　　　　　　 2．美化校园；

3．爱护学校设施；　　　　　　　 4．营造良好的学习氛围。

注意：

1．词数：100左右；

2．参考词汇：爱心love and care；校园campus；设施facilities；

3．开头和结尾已经写好，且不计入词数。

永安一中2009-2010学年上学期半期考

第一节：短文改错 (共10小题，每小题1分，满分10分)

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断。如无错误，在该

行右边横线上划一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：

该行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用

斜线划掉。

该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出所缺的词。

该行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

　　 Are the years you spent at school best years of your life?　　　　　 76. 　　　　　　　

Personally , I found most lesson rather uninteresting. We had to　　 77. 　　　　　　　

sit at our desks in silence and paid attention to what the teachers　　　　 78. 　　　　　　　

were saying. They were used to write on the blackboard and ask　　　　 79. 　　　　　　　

us difficult questions. We also had to do piles of homework , and　　　　 80. 　　　　　　

hand it on time. We had to wear school uniforms and obey lots of　　　　 81. 　　　　　　

rules. I left school as soon as I can and started work. I read books　　　　 82. 　　　　　　

at the public library , and late I decided to attend college. Now　　　　　 83. 　　　　　　

I really enjoy study because I’m growing old and know what I　　　　　　 84. 　　　　　　

want it. When I was at school , I was just the wrong age!　　　　　　　　 85. 　　　　____