III 词性变化 (旨在提供语法填空所需材料)
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1.
convenience n.便利，方便,适合 |
convenient
adj.便利的,方便的 |
conveniently
adv.便利地 |
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2.
attraction n.吸引,吸引力 |
attractive adj. 吸引人的,有魅力的 |
attract v. 吸引 |
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3.
construct v.建造,构造,建立 |
construction
n..建筑,建设 |
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4.
arrange v. 安排,协商 |
arrangement
n. 排列,安排 |
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5.collect v.收集, 聚集, 集中 |
collection n.收藏, 征收, 搜集品 |
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6. fair adj. 公平地, 公正地, |
unfair adj. 不公平的 |
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7.suggest vt.建议, 暗示 |
suggestion n. 提议, 意见, 暗示, |
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[练习]用括号内所提供词的适当形式填空 1) These meals are quick and _________ to prepare. We provide these meals for the _____ of the customers. (convenience) 2) What ________ me first was that there is a beautiful house with an ____________ garden.(attraction) 3) They had an _________ that the children would spend their holiday abroad.(arrange) 4) The classic music _________ his childhood, and he thought that listening to the music has a calming _________ on him. (influence) 5) A new city of Wenchuan is still under __________, although it was ________ a half year ago.(construct) 6) At the whole classmates’________, the head teacher ________ they should go camping this weekend. (suggest) keys: 1) convenient; convenience 2) attracted; attractive 3) arrangement 4) influenced; influence 5) construction; constructed 6) suggestion; suggested |
IV 重点词汇 (旨在提供综合运用所需材料)
I单元要点预览(旨在让同学整体了解本单元要点)
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词汇 部分 |
词语 辨析 |
1. divide/separate 2. puzzle/confuse 3.debate/argue/discuss/quarrel 4.influence/affect/effect |
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词形 变化 |
1.
convenience n.便利，方便,适合 |
convenient
adj.便利的,方便的 |
conveniently
adv.便利地 |
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2.
attraction n.吸引,吸引力 |
attractive adj. 吸引人的,有魅力的 |
attract v. 吸引 |
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3.
construct v.建造,构造,建立 |
construction
n..建筑,建设 |
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4.
arrange v. 安排,协商 |
arrangement
n. 排列,安排 |
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5.collect v.收集, 聚集, 集中 |
collection n.收藏, 征收, 搜集品 |
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6. fair adj. 公平地, 公正地, |
unfair adj. 不公平的 |
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7.suggest vt.建议, 暗示 |
suggestion n. 提议, 意见, 暗示, |
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重点 单词 |
1.
consist vi.由...组成, 在于, 一致 2. clarify v.澄清, 阐明 3. convenience n.便利, 方便, 有益, 有用的, 方便的用具、 4. influence n.& vt.影响, 感化, 势力, 有影响的人(或事) 5. available adj.可用到的, 可利用的,有空的, 6. arrange v.安排, 排列, 协商 7. delight n.快乐, 高兴, 喜悦v. (使)高兴, (使)欣喜 |
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重点 词组 |
take the
place of代替,取代
break down损坏，跨，压倒，分解 leave out省去,遗漏 |
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重点句子 |
1.
There is no need to debate any more about why different words are
used to describe the four countries. 2. It seemed strange that the man who had developed communism should have lived and died in London. |
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重点语法 |
过去分词做宾语补足语 |
II 词语辨析 (旨在提供完形填空所需材料)
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1). divide/separate v. |
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[解释] divide “把一个整体分成若干部分”,破坏了宾语的完整性,常与 “into”连用 separate 指”把原来连在一起或靠近的部分分割开来”,常与 “from” 连用 |
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[练习]选择divide或separate并用其适当的形式填空 1) The apple was _________ into two. 2) His lecture ___________divides into three parts. 3) She was __________separated from her husband last year. 4) The Taiwan Strait __________ Taiwan from Fujian Keys: 1) divided 2)divides 3) separated 4)separates |
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2). puzzle/confuse |
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[解释] puzzle 指“情况错宗复杂, 因而使人感到困惑不解” confuse 指“把事物混淆或弄乱“或“由于混淆、混乱而糊涂”, 语气较弱, 常指暂时现象 |
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[练习]选择puzzle 或confuse并用其适当的形式填空 1)What he did __________puzzled me greatly. 2)They asked me so many questions that they _________confused me. 3)I am always ________ salt with sugar. 4)The patient’s illness _______ the doctor; and he couldn’t find the cause. Keys: 1)puzzled 2)confused 3)confusing 4)puzzled |
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3) debate/argue/discuss/quarrel辩论,争论 |
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[解释] debate就已经确定或统一的问题,各述己见,公开,正式的争论.含交锋的意思 argue 指提出理由或事实，试图在争辩中说服对方，或促使他人拥护自己倡导的理由或观点： discuss指一般讨论,谈论 quarrel常指因琐事而感到气愤,进行争吵 |
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[练习]选择debate/argue/discuss/quarrel或puzzle并用其适当的形式填空 1)The couple are always __________quarreling about the past. 2)Have you _________ the problem with anyone? 3)I _________ with her all day about the situation. Keys: 1)quarreling 2)discussed 3)argued |
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4) influence/affect |
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[解释] Affect着重影响一个人的感情或健康，也指事物受到影响 influence影响,指对人或事物起某种作用，使其行为,性格或观点等发生变化，常含有潜移默化的意味. |
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[练习]选择influence或affect并用其适当的形式填空 1) The noise from the street _________affected my study. 2) Outside factors _____________influenced him to resign. 3) My parents _________ my childhood a great deal. Keys: 1) affected 2) influenced 3) influenced |
34．植物开花受开花激素的影响。下图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植物分别接受长日照、短日照；B、C植物方框内为受短日照处理的部分。
(1)对照实验A、D可说明该植物属于_______(长日照、短日照)植物。
(2)根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容。
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测试项目 |
结果分析 |
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感受光周期的部位(叶、顶端) |
A： |
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接受诱导产生开花激素的部分(叶、顶端) |
B： |
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开花激素作用的部分(叶、顶端) |
C： |
(3)依据以上所有实验得出的结论是：________________________。
(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂上一段时间。
第二步：____________________。
预期结果：______________________。
对照实验：__________________________________。
预期结果：__________________________________。
解析：本题综合考查学生分析问题的能力、观察能力、信息转换能力和设计实验的能力。本题只要弄清以下几点就不难解决：短日照植物在短日照下才开花；感受光刺激的部位是叶；产生开花激素的部位是叶；开花激素的作用部位是顶端；设计实验掌握单一变量原则和对照的原则。
答案：(1)短日照 (2)叶 叶 顶端 ?(3)光周期可诱导植物开花激素的合成，进而影响开花(或短日照可诱导植物的叶产生开花激素，进而影响开花) (4)将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含激素的琼脂块放在切口上 开花 将另一A株条件下的同种植物枝条切口，将不含激素的琼脂块放在切口上 不开花
