读一年中地球公转速度变化图，图中M为OP的中点，读图回答8-10题。

8．当地球公转速度为N时，可能是(　　　 )

A．春分日　　　 B．夏至日　　 C．冬至日　 D．秋分日

9．当地球公转速度为M时，成都地区的昼长大约为(　　 )

A．9小时　　 B．12小时　　 C 16小时　　 D．19小时

10．当地球公转速度为P，太阳直射点(　　 )

　　 A．在北半球，并向南运动　　　　　　　　　 B．在北半球，并向北运动

　　 C．在南半球，并向南运动　　　　　　　　　 D．在南半球，并向北运动

7、下图为“北纬48°与东经122°交汇附近的等高线图”，下列四幅地形剖面图中与X至Y剖面相吻合的是

读华北某地地形图回答5--6题。

5. ①②③④四条坡面线的坡度比较：

A. ①<③ B. ①<② C. ①>② D. ③=④

6. 实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的：

A. 日照较强，辐射收入多　　 B. 蒸发较少，土壤水分条件较好

C. 气温较高，且日变化大　　 D. 降水较多，水源充足

读北半球某地等高线示意图(单位：米)，读图回答1--4题。

1．图中河流的流向为

　 　　 A．先向南，再向西南　　 B．向北　　 C．先向北，再向东北　　 D．向南

2．图中陡崖的顶部高度可能是

　 　　 A．200米　　 　　　　　　 B．400米　　 　　　　　　 C．580米　　 　　　　　　 D．690米

3．肯定既能看到甲村又能看到乙村的地点是

　 　　 A．①　　 　　　　　　　　　 B．②　　 　　　　　　　　　 C．③　　 　　　　　　　　　 D．④

4．若该区域的东面临海，当太阳从海平面上升起时，冬季不能看到但夏季能看到日出的点是

　 　　 A．甲村　　 　　　　　　　 B．乙村　　 　　　　　　　　 C．①地　　 　　　　　　　 D．②地

2、点拨：可从以下几个方面续写，训练想象能力。皇帝对老百姓会怎么样？对小孩会怎么样？对骗子会怎么样？对大臣们会怎么样？反过来，老百姓会怎样看待皇帝？大臣们会怎样看待皇帝？假设皇太子已经成年，他会怎么样？假设当年有农民起义军，情形又会怎么样？等等。

板书设计

皇帝 的 新 装

安徒生

爱　　　　 愚蠢　　　　　　　　 语言

做　　　　 虚伪　　　 皇帝　　　 动作

看　　　 自欺欺人　　　　　　　 心理

展

　　　　 　　　　　　对比

　　　　　 诚实　　　 小孩

[教学后记]

1、猜读、品读、演读后，同学们对童话内容和皇帝等人性格都有了较为深刻的理解。游行大典上皇帝在光天化日之下当场出丑，他就此罢休吗？众人对皇帝又是怎么看的呢？请同学们展开想象的翅膀，给这篇童话写一个续篇。300字左右，课后写在作文本上。

6、“演”：上台表演时，不必太拘泥于台词，在准确地把握人物性格的基础上，觉得这个人物此时此刻会怎样说，怎样做，有怎样的表情和动作，就怎样表演，既要忠于原文，又要敢于创新。

剧本示例：　　　　　 皇帝的新装

人物：皇帝、宫女、侍从、老大臣、官员、骗子甲、骗子乙、观众甲、观众乙、小孩

(台上布置：台右角放一报架，台正中置一座椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。)

第一场

(老大臣上)

侍从：(立于椅旁)老大臣求见！

宫女：皇帝正在更衣呢！

(老大臣立于台侧，官员上)

侍从：官员求见！

宫女：皇帝正在更衣呢！

(官员立于大臣旁，两骗子上)

侍从：两裁缝求见！

皇帝：快快宣见！(离开更衣室，坐上椅子)

骗子甲乙：参见陛下！(行礼)

皇帝：你们有什么特殊的本领吗？

骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。

骗子乙：我们能够织出人世间最美丽的布来。

骗子甲：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。

骗子乙：任何不称职的，或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

皇帝：那可真是理想的衣服！我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀！多多地给他们金子和最细的生丝，让他们马上开工！

大臣、官员：遵旨！(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)

板块四：续写--训练想象

5、“练”：学生演员进行反复排练，教师指导，改正。

4、“定”：确定导演、演员和剧务组等人员。