1、(12分)

(1)　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

(2)　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

(3)①　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

②　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

③　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

④　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

(4)［　　 ］　　　　　　

(5)　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

4、(20分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶，分解植物的细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。

实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。

［课题一］验证果胶酶在果汁生产中的作用

实验方法及步骤

(1)将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。

(2)取两个100mL洁净的烧杯，编为1、2号，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上，A________，B________。

(3)取出两个烧杯，同时进行过滤。观察(或比较)____________并记录结果。

实验结果的预测及结论：

如果是______________________，是说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。

［课题二］探索果胶梅催化果胶水解适宜的pH

(1)本课题实验步骤中，在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶梅溶液、编号、编组”之后，有下面两种操作：

方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6……、10。

方法二：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6……、10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。

(1)请问哪种方法更为科学________________，并说明理由________________。

(2)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作，其目的是使________，以减少实验误差。

(3)如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示________________，实验的操作和记录是比较切实可行的。根据你对酶特性的了解，在图中选择一个最可能是实验结果的曲线图：_____________。若实验所获得的最适宜pH=m，请你在

二○○九年秋季高二年级期中考试生物试题 答 题 卡

3、(15分)下列图(一)示某兴趣小组研究生物新陈代谢的装置示意图(Ⅴ使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动)，图(二)为植物和高等动物新陈代谢的部分过程示意图，请据图分析回答问题：

(1)图(一)中开关①打开，②③关闭，给装置Ⅰ充足的水分、矿质元素，同时给以光照一段时间，B、D两处的成分差别是B中　　　　 相对多，D处　　　　 相对多。

(2)图(一)中开关①关闭，②③打开，给予一定的光照，如不考虑装置中原有的气体,C处液面变化的数据能代表该装置中植物和动物代谢过程中　　　　 量的变化。

(3)图(二)中甲和乙是能量转换的重要细胞器，在高等植物叶肉细胞内，甲中合成ATP的能量来源是　　　　　 ，乙中合成ATP的能量来源是　　　 　　　　。影响甲中生理活动正常进行的非生物因素有　　　　　　　　　　　　 。(至少写出3个)

(4)图(二)中甲、乙两种结构的膜面积都很大，其中甲增加膜面积是通过_____________。

(5)从图(二)中提供的信息可知，此时该绿色植物光合作用强度　　　 (大于、等于、小于)呼吸作用强度。此时，若用图(一)表示，则C处液面　　　　　　　 。

(6)发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是(填序号)_______，在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C(填名称)___________。物质A在肝脏内可以在谷丙转氨酶的作用下进行_____________作用，形成物质B(填名称)__________________。

2、(8分)下图是植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据图示。实验数据来源为：用³²p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测和推断³²p的累积量、吸收量和运输量。回答下列问题：

(1)如果要制作有丝分裂装片，应选用根尖_____区的细胞制作有丝分裂装片观察分裂期图像。

(2)中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的_______________现象，其导致的结果是__________

____________________________________________。

(3)①³²P离子的吸收方式应为___________，与渗透吸水是两个___________________的过程。

②在 a、b、c三处细胞中，c处细胞³²p的吸收量大于a处细胞，而累积量低于a处细胞，这是因为c处_________________，增大了吸收表面积，吸收量大。具有______________(结构)，运输量也较大。

1、(12分)图代表在自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的基本单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 绘出了各自区分它种生物的标志结构，请回答：

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ相比较，共同具有的膜结构是　　　　　 ；共同具有的无膜结构的细胞器是　　　　　 ，该细胞器的功是　　　　　　　　　 。

(2)判定图中Ⅰ是动物细胞而不是高等植物细胞亚显微结构的主要依据是　　　　　　　 。

(3)请写出图中Ⅰ代表的细胞在有丝分裂前期将结束时所发生的四种最显著的形态结构变化：①　　　　　　　　　　　　 　　　　；

②　　　 　　　　　　　　　　　　　；

③　　　　　　　　　　　　　 　　　　；

④　　　　　　　　　　　　　 　　　。

(4)引起图中Ⅰ和Ⅱ所示细胞代表的生物产生肿瘤的生物致癌因子主要是图中6类生命形态中[　 ]　　　　 。

(5)若图中Ⅰ和Ⅱ代表的细胞发生了癌变，则导致这类

细胞容易在有机体内分散和转移，分析其原因主要是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

30、容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，50℃温水处理10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。用上述试剂、材料和用具设计实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化。实验方案见下表(√代表等量适量加入)

观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论中，正确的有(　　 )

A．现象：若发育所需的天数乙大于丙， 结论：甲状腺激素处理后活性降低

B．现象：若发育所需的天数甲同于丙， 结论：甲状腺激素处理后活性不变

C．现象：若发育所需的天数甲>丙>乙， 结论：甲状腺激素能促进生长发育

　　 D．现象：若发育所需的天数甲>乙>丙， 结论：甲状腺激素处理后活性升高

第Ⅱ卷(非选择题，共55分)

本卷共四个小题，共55分。请将答案填写在Ⅱ卷答题卡上。

29、下图表示甲状腺活动调节示意图。对这一调节的叙述，错误的是(　　 )

A．X结构与Y结构分别表示下丘脑和垂体

B．a物质与b物质均代表激素，其中a物质代表促甲状腺激素

C．Y结构分泌的b物质能促进Z结构合成并分泌甲状腺激素

D．血液中的甲状腺激素含量起反馈调节的作用

28、右图表示植物不同器官对生长素的反应，以下有关叙述中正确的是(　　 )

A．对生长素的敏感性由弱到强依次为：根、芽、茎

B．图中A点所示生长素浓度对芽的生长具有抑制作用

C．图中BC段说明生长素超过茎生长的最适浓度之后，对茎生长的促进作用越来越弱

D．图中A、B、C三点表示的生长素浓度对根的生长具有双重性作用

27、假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(　　 )

　 　　 A．a＝f＞d＝e＞b＝g＞c　　　　　　　　　 B． f＞a＝b＝d＝e＞g＞c

C．c＞a＝f＞d＝e＞b＝g　　　　　　　　　 D．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g

26、下表表示某种食物中的4种氨基酸的含量和人体蛋白质中这4种氨基酸的平均含量。试问：如果人食用这种食物，在人体中发生下列哪种生理过程，才能使食物中的这4种氨基酸得到充分合理的利用(　　 )

A．呼吸作用　 　　　B．转氨基作用　　　 C．脱氨基作用　　　 D．氧化作用