3、集体朗读第10节。

2、具体研读

①现在我们就具体了解针对不同的事物应持什么态度，朗读第9段，完成下面表格。(朗读)

本处用来比喻论证，使深奥的抽象的道理变的浅显易懂。使我们明白了如何挑选。

拿来主义究竟怎么拿，根据上面表格，用精炼的语言加以概括。

明确：取其精华，去其糟粕，批判地继承。使用、存放、毁灭。

②具有这种精神的人是新人，是具有沉着，勇猛，有辨别，不自私的新人。那相反的人是什么样的人(旧人)，他对待得到的东西(大宅子)又是什么样的态度。

朗读第8节，完成下面表格：

通过新旧人对所得到东西的不同态度对比，我们更清楚面对生活中一些事物，我们应该持什么样的态度。

1、整体感知

《拿来主义》是一篇议论文。议论文的基本结构是：是什么　　　 为什么　　　 怎么办，现在我们就围绕此结构看看:

A、什么是拿来主义？

B、为什么要拿来？

C、怎样拿来？

请同学们迅速浏览文章，并同桌交流。

明确：

a、　 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

“所以……”，那么拿来的原因是在什么，即为什么要拿来？

b、闭关主义，行不通；送去主义，为乞丐；送来主义，受毒害。所以，我们要--自己来拿。　(因果论证)

那么我们怎么拿呢？

c、　 占有、挑选，有辨别能力。

A、导入

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是谁写的诗？。

B、了解鲁迅

(生答)

今天，我们就一起领略他在《拿来主义》中横眉的风采。(板书)

《拿来主义》是一篇杂文，杂文是现代散文的一种，偏重议论，内容广泛，形式多样，篇幅短小精悍，语言尖锐泼辣。

明确：对待“大宅子”的态度和方法有：

①　　 孱头徘徊不敢走进门 (怯懦 害怕继承 拒绝借鉴 逃避主义)

②　　 昏蛋放一把火烧光　 (盲目排外　 全盘否定　　 虚无主义)

③　　 废物欣欣然接受一切 (崇洋媚外　 全盘接受　　 投降主义)

④　　 拿来主义者“占有，挑选” (学生可能只找到三种) 　2：对待文化遗产还有第四种态度吗？(你最欣赏哪一种态度？ 3：“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的？ 明确：有益的(即“鱼翅”)，要“拿来”，而且“使用”；既有危害又有用处的(即“鸦片”)，要吸取、使用它有用处的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的(即“烟灯”“烟枪”和“姨太太”)，原则上加以“毁灭”(只留少许送博物馆)。 4最后一段是结论。齐读第10段，回答下面的问题： 　①揣摩“使用”“存放”“毁灭”与上文的对应关系。

明确：①使用--(鱼翅)吃掉，(鸦片)供治病；存放--(鸦片)送到药房去，(烟具)送一点进博物馆；毁灭--(烟具)大可以毁掉；(姨太太)请她们各自走散

②“拿来”者应具有的素质是什么？

明确“沉着、勇猛、有辨别、不自私”。

　 ③填空：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。即“拿来”的目的是为了________(限填两字)。

明确：创新

三　 质疑

四 拓展练习：用什么比喻什么　 阐述了什么观点？

　 拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不雅观，但倒没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。--毛泽东《反对党八股》 　 (洗脸不止一次，还要检查验收。写文章做演说比洗脸更重要，它要“影响别人的思想和行动”。作者以认真负责的“洗脸”设喻，阐明写文章要认真修改推敲的道理，妙趣横生。)

五 拓展探究：

今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？

六总结 布置作业作业:请你就以下论题中 ，寻找有关资料，选择一个角度，写一篇800字左右的文章。

A、也谈“送去”　　 B、“拿来主义”新说

板书：

(破)闭关主义　　　 送去主义　　　 送来主义　

　　　　　　　　　　　　 孱头

　　　　　　　　　 旧人　 昏蛋

　　　　　　　　　　 废物

(立)　　　　　　 拿来主义　　　　　　　

鱼翅　　 吃掉　 精华

　鸦片　　 送药房　 糟粕但有价值

新人　　　　　

烟灯烟枪　 送　 毁掉　 旧形式

(占有 挑选)姨太太　 走散　　　 腐朽的封建文化

《拿来主义》教案3

学习目标：

1、了解鲁迅及其作品。

2、理解拿来主义含义及实质。

3、学习本文的对比、类比、比喻论证等论证方法。

学习重点：

1、理解拿来主义含义及实质。

2、理解比喻论证的方法

教学思想：自主学习、合作探究

课时：两课时

第一课时

互动过程：

14．(12分)(1)(3分)在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，需要一枚截面为外方内圆的小螺母，如图所示。现需要精确测量小螺母的内径，可选用的仪器有：

A.50等分的游标卡尺　　　　　 B. 螺旋测微器

①在所提供的仪器中应选用　　　 。

②在测量过程中，某同学在小螺母中空部分360°范围内选取不同的位置进行多次测量取平均值的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)(9分)某研究性学习小组为了制作一种传感器，需要选用一电器元件。图为该电器元件的伏安特性曲线，有同学对其提出质疑，先需进一步验证该伏安特性曲线，实验室备有下列器材：

器材(代号)	规格
电流表(A1) 电流表(A2) 电压表(V1) 电压表(V2) 滑动变阻器(R1) 滑动变阻器(R2) 直流电源(E) 开关(S) 导线若干	量程0~50mA，内阻约为50 量程0~200mA，内阻约为10 量程0~3V，内阻约为10k 量程0~15V，内阻约为25k 阻值范围0~15，允许最大电流1A 阻值范围0~1k，允许最大电流100mA 输出电压6V，内阻不计

①为提高实验结果的准确程度，电流表应选用　　　　 ；电压表应选用　　　　　 ；滑动变阻器应选用　　　　　　　 。(以上均填器材代号)

②为达到上述目的，请在虚线框内画出正确的实验电路原理图，并标明所用器材的代号。

③若发现实验测得的伏安特性曲线与图中曲线基本吻合，请说明该伏安特性曲线与小电珠的伏安特性曲线有何异同点？

相同点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

不同点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

长泰一中2009-2010学年度第一学期期中考试

13．(5分)(1)(2分)在“验证牛顿第二定律”的实验中，打出的纸带如图所示，相邻计数点的时间间隔是T。测出纸带各计数点之间的距离分别为S₁、S₂、S₃、S₄，为使由实验数据计算的结果更精确写，加速度的平均值为a=__________________________。

(2)(3分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，其中的三个实验步骤：

a.在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数和．

b.在纸上根据和的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F．

c.只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两测力计拉时相同，记下此时测力计的读数和细绳的方向．

　以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里?

　a.中是______________________________________

　b.中是______________________________________

c.中是______________________________________

12. 如图所示。一电场的电场线分布关于y轴(沿竖直方向)对称，O、M、N是y轴上的三个点，且OM=MN，P点在y轴的右侧，MP⊥ON，则

A.M点的电势比P点的电势高

B.将负电荷由O点移动到P点，电场力做正功

C. M、N 两点间的电势差大于O、M两点间的电势差

D.在O点静止释放一带正电粒子，该粒子将沿y轴做直线运动

11．民族运动会上有一个骑射项目，运动员骑在奔驶的马背上，弯弓放箭射击侧向的固定目标．假设运动员骑马奔驰的速度为v₁，运动员静止时射出的弓箭速度为v₂．跑道离固定目标的最近距离为d．要想命中目标且射出的箭在空中飞行时间最短，则(　　　 )

A.运动员放箭处离目标的距离为B．运动员放箭处离目标的距离为

C．箭射到靶的最短时间为　　　 D．箭射到靶的最短时间为