不给分0.60 1分
(2)共有5种对应的情况，如下表。
|
|
第1空(4分) |
第2空(3分) |
|
1 |
    
0.20 |
3.0 |
|
2 |
   
0.20 |
3.0 |
|
3 |
          0.20 |
     
3.0 |
|
4 |
   
0.20 |
2.9 |
|
5 |
     
0.21 |
 
2.9 |
第一空结果在
之间，第二空结果在
至
或2.9至3.0之间
(3)8.2 结果在5.3至14之间 3分
注：1、(1)中的数要求保留两位小数，如0.6或1.6 不给分；(3)中要求保留两位有效数字，如14.0或10.0或8不给分(形如
则给分)
和
。这可能有两方面的原因：①混淆了题目所给的已知条件；②虽然正确分析出带电粒子在电场中的运动分解为匀速直线运动和匀加速运动的合成，但没有正确分析出竖直方向为匀速直线运动，而水平方向为匀加速运动；
；
和正确的角
的表达式。2、试卷难度
2009年理科综合物理主观试题难度系数0.33，比前两年试题明显偏难。试题涉及公式和推导较多且运算量较大。
22题：难度系数0.52。满分5分，平均得分2.58，0分率5.79%，满分率9.59%。分数分布如下表1所示，试题区分度较好。
表1 22题学生得分分值分布
|
分数 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
百分比 |
5.79 |
15.6 |
28.2 |
24.5 |
16.59 |
9.59 |
23题：难度系数0.36。满分13分，平均得分4.74，0分率16.1%，满分率12.8%。0-5分占68.8%，6-10分占14.9%，1-13分占16.3%。分数分布如下表所示，试题整体区分度较好，但高分段分数分布不合理，区分度较差，满分率达12.8%。
表2 23题学生得分分值分布
|
分数 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
百分比 |
16.1 |
4.5 |
13.5 |
32.4 |
0.8 |
1.5 |
3.2 |
2 |
0.6 |
2.4 |
6.7 |
0.3 |
3.2 |
12.8 |
24题：难度系数0.39。满分15分，平均得分2.52，0分率15.8%，满分率14.8%。0-5分占40.3%，6-10分占25.6%，12-16分占18.1%。分数分布如下表3所示，试题整体区分度较好。
表3 24题学生得分分值分布
|
分数 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
百分比 |
15.8 |
3.79 |
8.69 |
7.4 |
9.3 |
11.3 |
9.5 |
0 |
5.09 |
1 |
0 |
0.8 |
1.7 |
0.6 |
0.2 |
14.8 |
25题 难度系数0.35。满分18分，平均得分8.30，0分率30.3%，满分率5.20%。0-6分占49.0%，7-12分占27.5%，13-18分占17.5%。分数分布如下表4所示，试题综合性较好，整体区分度也较好。
表4 25题学生得分分值分布
|
分数 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
百分比 |
30.3 |
0 |
10.3 |
0 |
8.39 |
0 |
6.8 |
0 |
8.5 |
0 |
10.2 |
0 |
8 |
0 |
7 |
0 |
5.29 |
0 |
5.2 |
26题 难度系数0.05。满分21分，平均得分1.09，0分率78.0%，满分率0.30%。0-7分占93.9%，7-14分占5.29%，13-18分占0.80%。分数分布如下表5所示，试题太难，区分度太差。
表5 26题学生得分分值分布[注]
|
分数 |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
13 |
15 |
17 |
21 |
|
百分比 |
78 |
11.2 |
3.2 |
1.5 |
3.29 |
0.5 |
0.1 |
1.4 |
0.2 |
0.3 |
0.3 |
[注]未列分值为零分
总体来讲，2009年全国理科综合物理试题偏难，对学习好的学生具有选拔功能，总体区分度较差。
和
。这可能有两方面的原因：①混淆了题目所给的已知条件；②虽然正确分析出带电粒子在电场中的运动分解为匀速直线运动和匀加速运动的合成，但没有正确分析出竖直方向为匀速直线运动，而水平方向为匀加速运动；
；
和正确的角
的表达式。