1、作者写《车队与红灯》时关注了什么社会现象？作者是如何分析此现象的？

2、请用简洁的语言概括《月饼消费要讲文明》的中心论点。

4、总结这两篇议论文在论据的搜集和使用各有哪些特点。

3、试分析文章是如何分析、论证观点的，简单评价两篇文章的行文思路。

2、梳理并列出文章的行文思路。

1、速读时评两篇，找出每篇文章所反映的社会问题和作者观点。

4、对作者的观点能作出自己的评价，对社会上的一些反常现象能给予理性的分析，能正确处理生活中情与理的矛盾。

　[课文解读]

车队与红灯

　 “两会”是我国人民政治生活中的一件大事，举世瞩目。《车队与红灯》的作者善于从“两会”这样的社会政治生活大事中敏锐地发现人民代表、“两会”委员的车辆不再一路绿灯的“小事”，展开评论，挖掘出“小事”中蕴含的重大意义：法律面前无特权，法律面前人人平等。以小见大地表达了文章的主旨。

　　 作者避开了“两会”的重大事件，抓住一般人容易忽略的“车队不再一路绿灯”问题，独辟蹊径，翻出新意。论据的收集也颇广泛，古今中外的事例都有，很有说服力。

月饼消费要讲文明

　　 《月饼消费要讲文明》取材于百姓的曰常生活，以“近年来月饼的味儿有些变了”为切人口，揭示月饼消费中的种种不文明现象，分析了其中的原因，有力地论证了“月饼消费要讲文明”的观点。

　　 题目就是论点，这是议论文常见的写法，开宗明义，一目了然。

　　 文章列举了月饼消费过程中的种种不文明现象，分析了其中的原因，提出“我们的曰子越来越好了，怎样才是追求健康、文明、向上的生活”的思考。这样的提问，发人深省，使人们对熟视无睹的问题引起注意，进行重新思考。

　　 “浪费不是消费，消费不该浪费”；“全面建设小康社会是一个奋斗的过程”；“一个善于勤俭节约、不懈艰苦奋斗的民族才是一个拥有远大前程的伟大民族”。一句句语重心长的话语，掷地有声，发聋振聩，警醒人们，提高认识。

　[教学设想]

3、掌握文章论证方法的运用；

2、提炼文章的中心论点，理清文章行文结构、思路，评价作者关注的社会现象，领会并学习时评精练的语言；