32. 家庭食用面碱(主要成分为Na2CO3)中往往混有少量NaCl。李童同学为测定食用面碱中碳酸钠的含量，设计并进行了以下实验：
①称取面碱样品3.4g于烧杯中，加入20mL水，搅拌至样品全部溶解；
②向其中加入足量的CaCl2溶液，至不再生成沉淀为止；
③过滤并将所得沉淀干燥后,称得质量为3.0g(不考虑操作中的质量损失)。
请计算：食用面碱中Na2CO3的质量分数是多少？(精确到0.1%)
31．类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
⑴ 小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。
⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
[假设一]生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
[假设二]生成物中有一氧化碳
实验二：小明用下图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答：A装置中红色固体粉末是 (填化学式)，
A装置中的实验现象是 。
⑶ 讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，
是否支持小芳的观点： (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由
。 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷 ，处理的方法是 。
29．在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液。实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放。如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和实验：
(1)小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源。他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH＝9，此时废液显 性。
于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH＝7，同时观察到沉淀逐渐溶解，并有少量气泡产生。小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉。这个实验过程中可能发生了 个复分解反应，其相关的化学方程式是(任写一个)
。
(2)小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染。小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入 ，直至废液pH＝7，且沉淀不再增加。他觉得废液这样处理后才可以倒掉。
(3)老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面。小亮方案的优点在于 。
28. A、D均为黑色固体(D为常见金属)，B为胃酸
的主要成分，C为蓝色溶液，D、E、F均为单质。
右图为这些物质的转化关系，其中部分反应物、
生成物、反应条件已省略。
(1)请写出下列物质的化学式：
E ，F 。
(2)反应①除了生成E，另一生成物中的阳离子为 ，该反应的基本类型是 。
(3)写出反应②的化学方程式 。
27. 近年，公交车燃烧事故偶有发生。在事故原因调查中，有些是因有人携带了易燃物上车造成火灾的。
(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较
(选填“高”或“低”)；汽油主要成分的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式 。
(2)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是 。
(3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 (填序号)。
A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．书刊杂志 D．酒精
(4)这些事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是 。
A．公交车上要配备消防器材 B．公交车上坐椅用阻燃材料制成
C．对司乘人员进行消防安全知识培训
26. 化学世界千变万化，请写出下列反应的化学方程式：
(1)测定空气中氧气含量时产生白烟的反应
(2)实验室加热一种固体制取氧气
(3)光合作用
(4)不能用铁桶配制波尔多液的原因
25. 某粒子的结构示意图为 该粒子可用符号 表示，它与镁离子形成化合物的化学式为 。
24. 右图是某厂家生产的熟黑芝麻包装袋上的部分
说明，其中能提供能量的物质有 、
(填写两种即可)；还缺少的一种
营养素是 ；补充铁元素可以
预防 。一般在
人体内不能合成，要从食物中获得的一类营养素
是 。
23. 右图标出的是有关热水瓶的组成物质，请回答下列问题。
(1)所标物质中为金属材料的是
(写一种即可)，为有机合成材料的是 。
(2)使用几天后，瓶胆内壁有水垢出现，这是因为水的
硬度较大的缘故。请你写出鉴别硬水与软水的方法：
(3)可用厨房中的一种常用物质(写名称) 除去瓶胆内壁的水垢(水垢的主要成分是CaCO3)。
(4)生活中人们是把水煮沸了饮用的，你觉得这样做的作用是(写两点)
、 。
C．对司乘人员进行消防安全知识培训
。
右图标出的是有关热水瓶的组成物质，请回答下列问题。
、
。