3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①读徐志摩的诗《沙扬娜拉》时，读者可以把自己想象成诗中的人，在那“蜜甜的忧愁里”　　　　　 着自己与心爱的朋友道别的缱绻。

　　　 ②重岩叠嶂，悬泉飞瀑，　　　　 使人惊心动魄；而夜宿山村古寺，卧听那山谷中一声声清细的岩滴，不亦撩人情思吗？

　　　 ③诗的语言是不连贯的、断断续续的，跳跃性很大，读者鉴赏诗歌时需要对这种不连贯进行“加工”--即把不连贯的地方加以　　　　 。

　　　 A．寄寓　 虽然　 填补　　　　　　　　　　　　　　 B．寄寓　 虽然　 添补

　　　 C．寄托　 固然　 填补　　　　　　　　　　　　　　 D．寄托　 固然　 添补

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．心律　　　　　　　　　 荟萃　　　　　　　　　　　　 挖墙脚　　　　　　　　　　 一记耳光

　　　 B．谬悠　　　　　　　　　 饿殍　　　　　　　　　　　　 捅篓子　　　　　　　　　　 举止安详

　　　 C．分量　　　　　　　　　 合拢　　　　　　　　　　　　 踏莎行　　　　　　　　　　 提要勾玄

　　　 D．提纲　　　　　　　　　 刍议　　　　　　　　　　　　 吊书袋　　　　　　　　　　 俯首帖耳

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．坻石/神祗　　　　　 惭怍/门衰祚薄　　　　　 掎角之势/犄角

　　　 B．涔涔/岑寂　　　　　 蒙哄/蒙头盖脑　　　　　 万胜胪欢/舳舻

　　　 C．房檩/凛冽　　　　　 辟邪/开天辟地　　　　　 负笈从师/汲取

　　　 D．绢花/捐躯　　　　　 涯挨/俟机进攻　　　　　 言简意赅/垓心

第二节 写作(满分30分)

假如你是李明，西湖中学高二在读。五月份美国一中学，组织部分学生到你校参观交流。Peter将在你家居住15天，作为东道主，你给Peter发一封Email，内容如下：

1．你的基本情况；

2．你的计划打算；

3．征求对方意见。

注意：1．词数120-150；

2．可适当增加细节。

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