从2010年高考真题看,作为新课改实施较早的地区,无论是从理念还是从实践上都渐趋成熟。主要体现在以下几点:K^下

一是选材不回避热点但多隐含。每一道题都以年度最新时政热点为直接材料,或以其为依托,其中涉及民族团结、科技创新、发展方式转变,改善民生等等,无不是当下的常效热点。

二是体现知识与能力并重的考查。知识层面看,侧重考察骨干知识,易混易错点。能力层面则主要是对材料设问的审读,对题干与题肢对应的分析。从题型看,问原因,问意义,问举措,问合作,问探究等等,形式活泼多样。

三是体现探究性问题能力的考查。如28题,无论是从材料的呈现,还是设问方式的设置,都具有思辨性、探究性

四是出现时政知识的的交融趋势。如33题,设置非常巧妙,容改善民生这一根本话题于经济政治方面的多个话题,避免了猜题现象,但又合情合理,这种命题应该是一种趋向。

五是体现地方特色,富含漫画题,图表题、名言诗词题等,整体显得严谨创新,充满活力。

25.上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:“太精彩了!这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。”这反映

    A.文化对人的影响是潜移默化的  B.优秀文化在交流与借鉴中创新

    C.文化对人的影响是深远持久的  D.优秀文化能增强人们的精神力量

[答案]A

[解析]美籍华人欣赏了世博会福建馆茶文化的展示后,深受感染,由衷发出感叹,说明文化对人的影响是潜移默化的,D深远持久则不选。其它选项本身表述无误,但题干未涉及文化之间的交流,和人们在文化的感染下,力量的增强,故BD二项与题意无关。

[考点定位]涉及考点有文化对人的影响的特点,文化的作用,文化交流。结合时政热点世博会考查了文化生活的这几个骨干知识,其中有文化对人影响两方面特点的辨析,要求学生根据给定信息,能调动与运用知识进行分辨。

40.(15分)地理

在A、B、C三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应位置上填涂选答的题号。

A.[选修2-海洋地理]

不通性质海水之间狭窄过渡带,称为海洋锋。

下图甲、乙分别示意中国近海冬季海洋锋和主要渔场的分布(局部)。读图,结合有关知识,完成下列各题。K^S*5U.C#

(1)指出中国近海渔场与海洋锋空间分布的关系,并分析原因。(7分)

(2)简述为防止近海天然捕捞量下降,促进我国海洋渔业可持续发展应采取的措施。(8分)

[答案]

(1)关系:空间分布一致。

原因:在出现海洋锋的海域,海水扰动强烈,营养物质和饵料丰富,鱼群集中,形成渔场。

(2)实行休渔制度;防止过度捕捞;发展海洋牧场;防止水污染。

[解析]

(1)从图甲和图乙可以看出,海洋锋强盛的地区是我国近海渔业资源丰富的地区。所以中国近海渔场与海洋锋在空间分布上一致。近海渔场的形成得益于海洋锋扰动了海水,使海水底层的营养物质和饵料被带到表层,形成了渔场。

(2)考查走可持续发展道路的途径和措施。由于可持续发展需要符合公平性、持续性和共同性原则。所以为了保证渔业资源的可持续,控制近海天然捕捞量。我国实行了伏季休渔制度;同时采取了捕捞与养殖相结合的措施。同时为了保证海洋渔业和生物资源的生存环境,治理和防止了水污染。

B.[选修5-自然灾害与防治]

图15甲、乙分别示意广东省会经济易损性和防洪标准。读图.结合有关知识.完成下列各题。

(1)指出图中A地区防洪标准与社会经济易损性的关系.井分析原因。(7分)

(2)简述B地区为减少洪水引发的次生地质灾害的危害应采取的措施。(8分)

[答案]

(1)关系:正相关(A地区社会经济易损性高,防洪标准也高)。

原因:A地处珠江三角洲,地势低平,排水不畅,发生洪涝灾害的危险度高;人口密集,经济发达,洪灾造成的社会经济损失大,所以应提高防洪标准。K^S*5U.C#

(2)植树造林,生态退耕;修建护坡工程;修建水库;迁出高风险区。

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