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本环节重在培养学生全面分析和看待问题的能力，引导学生理解节日的变迁原因，对传统节日的变化形成正确的看法。

造成节日传统发生变化的原因有：社会发展，物质生活提高，生活节奏加快，文化生活样式丰富，使得诞生于农耕时代的一些传统仪式不再适合现代社会而发生改变；经济全球化时代中外文化的碰撞和选择，使得社会更加多元，人们观念变化，人们的选择也更加多元。如饭店年夜饭、电话短信拜年、春节出国旅游等。

通过对“怎么看待‘年味淡了’这个问题”的探讨，使学生意识到春节文化的演变里包含着不少社会的变迁，从变化中也看到了社会的进步。“年味”在老传统和新时尚中交错融合，春节也就在融合中一年年往前走。但我们要意识到不管形式怎么变，春节在传承民族文化，凝聚民族精神方面的主题和精髓永远都不应该过时。

我们对传统节日要有包容的态度，给人们更多的选择方式，如果一味地指责淡化传统节日，也是不符合现实的，更是不明智的。

[资料附录]

材料一：“春雨惊春青谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪东小大寒。”――“二十四节气歌”

材料二：“……二月惊蛰抱蚕子，三月清明坟飘子。四月立夏插秧子，……七月立秋烧袱子……”――四川地区流传的《节气百子歌》

材料三：“西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。惊蛰初交河跃鲤，春分蝴蝶梦花间。……牡丹亭立夏花零落，小簪小满布庭前。……翡翠园中零白露，秋分折桂月华天。”――《节气歌弹词》名弹词艺人马如飞（清末）

材料四：据《圣经?新约全书》载：耶稣受难被钉死在十字架上后，第三天复活。根据公元３２５年尼西亚公会议规定，复活节在每年春分后第一个圆月后的第一个星期日，一般在3月22日至4月25日之间。基督教多数教派都纪念这个节日。庆祝活动的具体内容各地不一，最流行的是吃复活节蛋，以象征复活和生命。

材料五：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

材料六：有个美国人安纳利?鲁弗斯写过一本《世界节日趣谈》，不少节日确实有趣，如“产婆节”、“帝王奔跑节”、“三便士纪念日”、“冬季晚钟节”、“穿着彩衫的吹笛人节”、 “贪睡者节日”、“圣巴多罗马的面包赛节”、“野猪头晚餐日”等。

材料七：“在俗语中讲，年来到，闺女要花儿，小小子儿要炮，老头儿要个破毡帽。……在我的家乡有一种年节菜，叫杂烩，一般有豆腐（象征福份），有青菜（像征财富），有丸子（象征完美）等必有的吉祥物。……晚辈在春节向长辈磕头、朋友之间相互作揖……春联书写和年画制作的传统……”                              ――高有鹏《保卫春节宣言》

[板书设计]

4．以《保卫春节宣言》的材料（见资料附录材料七）请学生归纳古今过年的区别，提问：造成这些变化的原因有哪些？怎么看待“年味淡了”这个问题。