21.复习时,常用专题的探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
(1)探究1:研究常见物质性质-氢氧化钠与盐酸是否刚好完全中和。
①探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现pH<7,说明盐酸过量。
②验证:
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实验内容 |
实验现象 |
解释与结论 |
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取少量的溶液于试管中,
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证明研究结论正确 |
写出②中涉及的化学方程式
(2)探究2:研究常见物质的制取-制取氢氧化钠溶液。
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
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实验内容 |
实验现象 |
实验结论 |
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用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液 |
无色酚酞变红 |
无色溶液中有氢氧化钠 |
乙同学却说:“这种无色溶液不一定含有氢氧化钠”他提出了如下实验:
丙同学认为乙同学实验方案也不够严密,不能证明无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是
。
丙同学设计了另一个实验:
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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无色溶液确实含中有氢氧化钠 |
我认为:乙同学和丙同学的实验是为了验证甲同学结论的可靠性,甲同学的结论不可靠,原因是 ,显然丙同学的实验可靠性比乙同学的实验好,原因是
。
(3)经过实验发现,某同学取53g 10%的碳酸钠溶液与 152g饱和澄清石灰水恰好完全反应,求反应后溶液中溶质的质量分数。