3．下列物体在通常情况下属于导体的是

　 A．绘画橡皮　　　 　　　　　　　B．物理课本　　　

C．不锈钢直尺　　　　 　　　　　D．塑料刻度尺

2．图1所示的现象中，由于光的反射形成的是

1．下列物理量中，以科学家的名字伏特作为单位的物理量是

A．电压　　　　 B．电流　　　 C．电阻　　　 D．电功率

35．(3分)电解水时，常在水中加入氢氧化钠使反应容易进行，氢氧化钠本身并不被分解。现将加有氢氧化钠的水通电一段时间后，氢元素的质量减少了1g，其中氢氧化钠的质量分数也由4.8%变为5%。计算：

(1)　　　 生成氧气的质量。

(2)　　　 电解后剩余水的质量。

宣武区2009-2010学年度第二学期二模质量检测

34．(3分)某同学为补充维生素，服用XX牌多维生素片，该药品标签如图所示。请计算：

⑴ 按标签所示方法服用该药片，则每天服用的维生B₂的质量

为　　　　 mg。　

⑵ 维生素C的相对分子质量为 　　　　　，其中氢、氧两元素的质量比为　　 。

33．(6分)某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的

知识网络图，借助网络图回答：

⑴写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式　 　　　　　　。

⑵请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。

①是　　 　。

⑶某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验(实验装置见图二)。　　 图一

[实验现象]气球膨胀。

[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成，甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验。

① 　甲同学向试管中滴入酚酞溶液，发现溶液变成红色，证明有新物质生成。乙同学认为甲同学的结论不正确，他的理由是　　　　　　　　　　　　 。

②　　 乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙同学完成验证报告。

③ 丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液，发现白色沉淀生成，证明生成了新物质。

④丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中，充分混合后无明显现象。混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：A 　NaCl ； B NaCl和CaCl₂ ； C 　　　　　　　；D　　　　　　　　　　 。

32．(7分)老师按下图所示为同学们做了一个实验。打开K，向装置A中滴加适量的溶液甲，有气体逸出，黑色粉末不减少。一段时间后，装置B、C中均出现白色浑浊。反应结束后，关闭K，向装置C中加入大量的水，装置C中的白色浑浊不消失。根据上述描述，回答下列问题：

⑴ 写出装置A中反应的化学方程式　　　　　　　 　；装置B中能与水反应的白色固体是　　　 。

⑵ 补全装置B中的实验现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶ 装置B中溶液变浑浊的原因是　　　　　　　　　　　 　；　 　　　　　　　　　　。

⑷ 下列关于实验的说法正确的是　　　　 (填序号)。

①　　 装置B、C中白色浑浊均是碳酸钙　　　　

②　　 装置B可以起到贮存气体的作用

③　　 反应前后装置B中溶质的质量分数可能不变

31．(6分)根据下列实验示意图回答问题：

⑴ 实验A中的实验现象是　　　　　　　 ；写出反应的化学方程式　　　　　　　　 ；其基本反应类型是　 　　　　。

⑵ 实验B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有　　　　 、　　　　　 。

⑶ 实验C中氧气与氢气的体积比为　　　　 。

30．(6分)以下为初中常见的十二种物质，它们之间存在如下转化关系。反应③和④属于两种不同的基本反应类型。其中B物质中某元素的质量分数为70%。

⑴写出B物质的化学式　 　　　；写出反应①的化学方程式　　　　　　　 。

⑵写出物质C的名称　　；物质E的俗称　　。

⑶写出反应③的化学方程式　 　　；其基本反应类型为　　　　　 。

29．(6分)根据下图回答问题。

⑴10℃时，在“图一”中溶质的质量分数最大的是　　　　　 (填a、b和c)。在t℃时，m点代表的含义是　　　　　　　　　　　　 。

⑵室温时，在“图二”中可能为不饱和溶液的是______(填“烧杯”、“试管1”或“试管2”)。

⑶把“图二”中室温时的甲、乙、丙三种物质的溶液升温到80℃时，发现烧杯中甲物质没有明显变化，乙物质全部溶解，试管2中有丙物质析出。根据现象回答问题：

①在“图一”中能表示丙物质的溶解度曲线的是_______(选填“a”、“b”或“c”)。

②若乙物质的溶液中溶有少量的甲物质，提纯乙的方法是___　　　　　　 。

③若把试管1从烧杯中取出、冷却至室温后，从溶液中析出的固体质量为_______g。(析出的物质不含结晶水)