4.(·益阳) △ABC是一块等边三角形的废铁片,利用其剪裁一个正方形DEFG,使正方形的一条边DE落在BC上,顶点F、G分别落在AC、AB上.

Ⅰ.证明:△BDG≌△CEF;

Ⅱ. 探究:怎样在铁片上准确地画出正方形.小聪和小明各给出了一种想法,请你在Ⅱa和Ⅱb的两个问题中选择一个你喜欢的问题解答. 如果两题都解,只以Ⅱa的解答记分.

Ⅱa. 小聪想:要画出正方形DEFG,只要能计算出

正方形的边长就能求出BD和CE的长,从而确定D点和

E点,再画正方形DEFG就容易了. 设△ABC的边长为2 ,请你帮小聪求出正方形的边长(结果用含根号的式子表示,不要求分母有理化) .

Ⅱb. 小明想:不求正方形的边长也能画出正方形. 具体作法是:

 ①在AB边上任取一点G’,如图作正方形G’D’E’F’;

②连结BF’并延长交AC于F;

③作FE∥F’E’交BC于E,FG∥F′G′交AB于G,

GD∥G’D’交BC于D,则四边形DEFG即为所求.

你认为小明的作法正确吗?说明理由.

类型之三  几何与代数相结合的综合题

几何与代数相结合的综合题是初中数学中涵盖广、综合性最强的题型.它可以包含初中阶段所学的代数与几何的若干知识点和各种数学思想方法,还能有机结合探索性、开放性等有关问题;它既突出考查了初中数学的主干知识,又突出了与高中衔接的重要内容,如函数、方程、不等式、三角形、四边形、相似形、圆等.它不但考查学生数学基础知识和灵活运用知识的能力还可以考查学生对数学知识迁移整合能力;既考查学生对几何与代数之间的内在联系,多角度、多层面综合运用数学知识、数学思想方法分析问题和解决问题的能力,还考查学生知识网络化、创新意识和实践能力.

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