5. 下图所示的实验操作正确的是

4. 在太空舱里，为了保持舱内O₂、CO₂气体含量的相对稳定，常用NiFe₂O₄作催化剂将宇航员呼出的CO₂转化为O₂。NiFe₂O₄中铁为+3价，则Ni的化合价为

A. +1　　　　　 　　　　 B. +2　　　　　　 　 　C. +3　　　　　　 　　 D. +4

3. 市售的“脑黄金”(DHA)是从深海鱼油中提取的，其主要成分的化学式为：C₃₅H₅₁COOH，则该物质属于

A. 单质　　　　　　　　　　 B. 氧化物　　　　　　 C. 化合物　　　　　　 D. 混合物

2. 2005年中央电视台春节联欢晚会上，各省市用对联的形式向观众拜年，其中青海省的上联是：水泽源流江河湖海；甘肃省的下联是：金银铜铁镍铬铅锌。金、银、铜、铁、镍、铬、锌属于

A. 金属　　　　　　　　　　 B. 非金属　　　　　　 C. 氧化物　　　　　　 D. 化合物

1. 下列著名诗句中隐含有化学变化的是

A. 白玉做床，金做马　　　　　　　　　　 　　 B. 千里冰封，万里雪飘

C. 野火烧不尽，春风吹又生　 　　　　 D. 夜来风雨声，花落知多少

1945年8月6日和9日，美国在日本广岛和长崎投下人类历史上的最先两枚原子弹，顷刻间，世界震惊，日本20余万人口伤亡，两座城市被夷为平地。曾经不可一世欲吞并中国和东南亚的日本帝国宣布无条件投降。　

世界几乎也被炸懵了。原子弹的威力立即弥漫了整个世界，这一半也是美国人在原子弹上做足神秘文章所造成的社会心理震悚。在这之前，战争的双方几乎都不知道有如此威力的武器。美国人研制原子弹的"曼哈顿计划"一直是最高机密，就连美国副总统也不知道，一炸足以震乾坤！世人几乎都是在第一次核轰炸后才知道了原子弹，当然包括日本军队。显然，美国人的这两颗原子弹，在关键时刻炸懵了本已经被盟军打烂的日本"皇军"，是釜低抽薪的一击，同时也向整个世界传递了核威慑信息。　

　毛泽东说："我们要不要搞原子弹啊，我的意见是中国也要搞，但是我们不先进攻别人。别人要欺负我们，进攻我们，我们要防御，我们要反击。因为我们一向的方针是积极防御的战略方针，不是消极防御的。

1954年9月赫鲁晓夫率领庞大的代表团参加我国国庆5周年庆祝活动。赫鲁晓夫刚坐上交椅，地位并不稳固，为寻求中国的支持，答应给中国5.2亿卢布长期贷款，帮助中国新建15项工程，扩建141项工程，在10月3日中苏领导人最高级会谈时，赫鲁晓夫问毛泽东："你们对我方还有什么要求吗？"毛泽东说："我们对原子能、核武器感兴趣，今天想同你们商量商量，希望你们在这方面对我们有所帮助，使我们有所建树，总之我们也想搞这项工业。"赫鲁晓夫一听愣住了，吱唔着说："搞那个东西太费钱了！我们这个大家庭有个核保护伞就行了，无须大家都来搞它。搞那东西费钱费力，又不能吃，不能用，生产出来还得储藏起来，不久又过时了，还得重造，太浪费了！"

中国研制原子弹的工程叫"595工程"，这与中苏两国的关系密切相连。随着中苏分歧的扩大，1959年6月，苏联决定提前终止1957年10月15日苏中双方在莫斯科签订的关于国防新技术的协定，中断若干援助项目，不再向中国提供原于弹模型和生产原子弹的技术资料。苏联单独撕毁协定后，美、英、法、苏4个核大国对中国在原子科学技术上都实行严密的封锁。毛泽东马上召集政治局会议，在1959年7月作出决定：自己动手，从头摸起，准备用8年时间把原子弹造出来。为了记住1959年6月发生的这段"国耻"事，中国领导人特意将研制自己的原子弹的工程定名为"596工程"。　

"头顶烈日，明月作营帐，饥餐砂砾饭，笑谈渴饮枯水浆。"这阙充满了乐观豪情的词，正是当年考察队踏遍大漠戈壁时的真实写照。(可适当补充当年科学家艰苦奋斗的事迹。)　　　　　

也可以说，中国的原子弹是被赫鲁晓夫逼出来的，毛泽东讥嘲地说，要给赫鲁晓夫"发一个一吨重的大勋章"。　

也可以让学生搜集讲述类似的故事，以此来培养学生的民族自尊心，自信心和自豪感，培养学生的爱国精神和艰苦奋斗的精神等。

在讲“两弹一星”这一问题时，我让学生结合必修一和必修二的知识，思考：

1 从新中国成立到七十年代初期这一阶段，中国的政治、经济状况怎样？

2 面临怎样的外交环境？

3 新中国奉行怎样的外交政策？为什么？取得哪些外交成就？

　 (既复习了旧知识，又为新问题做好了铺垫。等引导学生把以上问题答完，最后一个问题也就水到渠成了：)

4 为什么新中国的科技首先要研究两弹一星？

28．(13分)根据相关资料回答下列问题。

材料一：考古材料证明，玉米最早是在美洲培育出的。哥伦布将这种“奇异的谷物”带回欧洲后，在全世界得到迅速传播，成为世界三大谷物之一。到16世纪中叶，玉米被引入佛得角和西非，17世纪80年代在黄金海岸和达荷美之间的地区得到广泛种植，17世纪末18世纪初传入南欧地区。

　　 16世纪中叶玉米传入中国，清嘉庆年间大面积种植，到鸦片战争前已在中国大部分地区引种而居杂粮之首。玉米等作物的引进与大面积种植，大大缓解了18世纪中叶到19世纪中叶中国因人口大幅度增长而带来的巨大粮食压力。

　　 历史学家评述玉米在世界传播的意义时说，“其价值超过了所有的黄金”。

--《通向现代世界的500年──哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》　

根据上述材料并结合所学知识，回答问题：

　 (1)概括玉米在200年内传播到世界各地的历史背景。(3分)

　 (2)历史学家为什么说玉米在世界的传播“其价值超过了所有的黄金”。(3分)

材料二：赫鲁晓夫从美国种植玉米的成功看到了提高粮食产量和给畜牧业提供大量饲料的前景，于是大力推广种植玉米。他不顾苏联气候条件的具体特点和已形成的农作物播种格局，要求在全苏各地区，在每一个集体农庄和国营农场都普遍种植玉米。在伴有行政命令式的要求下，玉米的播种面积迅猛扩大，1953年为580万公顷，1956年达1640万公顷，1962年增至3710万公顷。许多原来种植传统粮食作物小麦和黑麦的耕地也种上了玉米。这些被“排挤”的农作物比玉米更适合当地的土壤和气候条件，玉米在很多地方因生长条件欠佳和管理不善，产量并不理想，作为饲料的青玉米营养价值也没有预期那样高。

--《赫鲁晓夫执政史》

　 (3)根据上述材料并结合所学知识，概括赫鲁晓夫大力推广种植玉米给苏联农业带来的不良后果及其原因。(7分)