3.本节教学中的观点教育,应以“在了解影响生态平衡因素和认识保持生态平衡意义基础上,人与自然和谐发展”的观点为重点,教师在教学中应引导学生突出人在生态系统中的角色和作用,以便更好地渗透此观点。

小资料

生态系统的反馈调节:

生态系统普遍存在着反馈现象。什么是反馈?当生态系统中某一成分发生变化的时候,它必然会引起其它成分出现一系列的相应变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分,这个过程就叫做反馈。反馈有两种类型,即负反馈和正反馈。

负反馈是比较常见的一种反馈,它的作用是能够使生态系统达到和保持平衡或稳态,反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。例如,如果草原上的食草动物因为迁入而增加,植物就会因为受到过度啃食而减少,植物数量减少以后,反过来就会抑制动物的数量(如:教学过程设计中的负反馈图解)。

另一种反馈叫正反馈,正反馈是比较少见的,它的作用刚好与负反馈相反,即生态系统中某一成分的变化所引起的其它一系列的变化,反过来不是抑制而是加速最初发生变化的成分所发生的变化,因此正反馈的作用常常使生态系统远离平衡状态或稳态。在自然生态系统中正反馈的实例不多,下面我们举出一个例子加以说明:如果一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因为死亡而减少,鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此,由于正反馈的作用,污染会越来越重,鱼类的死亡速度也会越来越快。从这个例子中我们可以看出,正反馈往往具有极大的破坏作用,但是它常常是爆发性的,所经历的时间也很短。从长远看,生态系统中的负反馈和自我调节将起主要作用。

2.材料一:1985年,有好事者,从英国来了24只家兔放在澳大利亚墨尔本动物园中,后来一场大火烧毁恶劣兔笼,幸存的家兔窜入荒野,现在澳大利亚有野兔40亿只,它们与绵羊争饲料,严重破坏了草原,给澳大利亚畜牧业造成了重大损失。

材料二:1999年我国昆明世博会期间,为严防危险性有害生物随参展物种传入我国,检疫人员运用了先进的分子生物学技术手段来狙击生物入侵。美国于1996年通过一项议案,要求有关机构加强对可能夹带外来物种的交通工具的监控。

⑴ 兔子在澳大利亚属于__   _,因其在澳大利亚没有经过漫长的自然选择过程,故兔子在澳大利亚没有__   _,加之澳洲的气候和丰富的青草,使得野兔能大量__    _。

⑵   野兔数量剧增是一种生态失衡,因为它___   ___。澳大利亚政府为了控制野兔的数量,采用了机械防治、化学防治和生物防治等各种方法,你认为最有效最安全的方法是_     _。

⑶   从材料二可知,_  _ _问题已引起世界各国的重视。外来物种的引入,不仅要看眼前的经济利益,更要认真评估_  _效应。同时交通的发达和贸易的频繁,为_  __提供了便利条件,因此,必须加强边检部门的检疫工作。这样才能有效地控制外来生物的入侵。

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