1教学重点：人的发育阶段及特征。

2 教学难点：了解发育的含意。

1了解人的发育阶段。

2 了解人的各个发展阶段特点。

3 引导学生关注自身健康。

5、　　　　　　　 即使在你的调查中包括很多人，你的结论仍然不一定可信，说说这是为什么？

4、　　　　　　　 在你的调查中，是否有足够的人数以表明你的结论是可信的？你准备怎样改进你的调查？

3、　　　　　　　 性别和视力状况有显著相关吗？如果有，这种相关是什么？

2、　　　　　　　 年龄和视力状况有显著相关吗？如果有，这种相关是什么？

1、　　　　　　　 将每个年龄组的情况画成统计图表如“直方图”，用来比较各种视力缺陷发生的人数。

4、　　　　　　　 当你看不见东西时，你在交谈中会遇到哪些困难？

活动2：视力情况的调查

　　 通过这个调查，你要尝试对各类视力有毛病的人，做出一份视力缺陷情况的调查表。

　　 为了使你的调查得准确，在你的调查中必须包括尽可能多的人，并且他们应该尽可能分散在各个年龄段。

　　 你可以对班里的一些同学进行调查，以增加你的样本。但一定要保证不重复调查同一个人，不常戴眼镜的人也算视力不正常。数据可以来自被调查者提供，也可以来自于学校医生。数据的统计可以参照下表：

思考问题

3、　　　　　　　 如果你要为盲人当向导，你认为应如何做？

2、　　　　　　　 假如你失明了，你自己一个如何在人行道上走路？