7、当今时代的主题是(　　 )

A、战争与和平

B、和平与发展

C、平等，开放，参与

D、霸权主义和强权政治

6、下列国家不属于联合国五个常任理事国的是(　　 )

A、美国

B、俄罗斯

C、法国

D、日本

5、下列事实中，不属于我国发展机遇的是(　　 )

A、我国有巨大的市场和丰富的劳动力资源

B、经济全球化趋势在发展

C、现代科技突飞猛进的发展

D、我国许多企业技术水平低，管理落后

4、当前国际竞争的实质是(　　　　 )

A、科学技术的竞争

B、人才的竞争

C、以经济和科技为基础的综合国力的较量

D、国防实力的竞争

3、国际竞争日益激烈，下列属于经济方面竞争的是(　　　 )

A、世界多极化与单边主义的较量

B、大国霸权主义带来的武装冲突

C、奥运会上各国运动员争夺金牌

D、许多跨国集团进入中国抢占市场

2、

这是2006年中非合作论坛北京峰会的场景，这次会议的成功举行说明了(　　　 )

A、中国想称霸世界

B、只有中国才能在国际事务中发挥积极作用

C、中国努力为世界经济和社会发展负起应尽责任

D、中国只是与非洲建立了良好的合作关系

1、关于中国加入WTO，下列说法正确的是(　　 )

A、加入WTO，只有利于中国经济的发展。

B、加入WTO，对世界经济发展没有什么好处。

C、加入WTO，对中国有好处，对WTO本身是无所谓的。

D、加入WTO ，既有利于中国，也有利于世界。

5.夯实基础，及时反馈。(见基础训练)

4.本课小结：通过本课的学习，我们懂得了竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，谁也不能回避，谁也回避不了。同时，我们还懂得了竞争对个人成长和社会发展的重要性，以及竞争还会带来负面影响。因此，我们要树立竞争意识，在竞争中充分发挥自己的潜能，正确认识竞争，以积极态度对待人生。

3.合作探究，加深感悟：多媒体展示几幅图片。

教师：同学们观察这两组图，哪一组反映的是竞争？哪一组反映的是合作？这说明了什么问题？

学生：(略)。

教师：这说明了竞争与合作是社会生活中必然存在的现象(板书)，这种现象首先表现在个人与个人之间。(板书)除此之外，个人与个人之间的竞争与合作的还表现在哪些方面？

学生：(略)。

教师：竞争与合作不仅表现在个人与个人之间，其实集体之间也存在着竞争与合作。(板书)

教师：先让学生看课本的例子，再指导学生完成表格题。

教师：随着经济和社会的发展，竞争越来越激烈，需要不断加强国家、地区之间的合作，才能立于世界不败之地，竞争与合作同样存在于国家、地区之间。(板书)

教师：先让学生看课本的例子，再进行补充，像北约、欧盟以及国际空间站等都属于国家、地区之间的合作组织。

教师总结：大量的事实告诉我们，既有竞争又有合作，竞争与合作都是社会生活中必然存在的现象，它们广泛地存在于个人之间，团体之间，国家、地区之间，那么是不是就说竞争没有弊端呢？

教师：课前让同学们询问有关考试前有什么症状，同学们不妨说一说。

学生：(略)。

教师：这些症状就说明了竞争是有弊端的，所以，我们要正确认识竞争。(板书)

教师：有这么一句名言：“要想成功，你需要朋友，要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手。”它给我们什么启示？

学生：(略)。

教师：对！竞争可以激发个人的潜能。(板书)

教师：同学们看课本材料，然后回答问题，他们能在激烈的竞争中胜出，说明了什么？

学生：(略)。

教师：竞争不仅能激发个人的潜能，同时，引入竞争也是市场经济发展的必然趋势，它能够积极地促进经济的发展。(板书)

教师：同学们看课本材料，然后回答问题，竞争给我国经济社会的发展带来了哪些积极的影响？

学生：(略)。

教师归纳：竞争对商品生产者和经营者形成外在压力，使他们不断改进技术，提高产品质量，大大促进了我国经济的发展。

教师：以上这些是竞争的积极作用，其实竞争也有它的负面影响，像刚才同学们所说的考试前的压力，紧张、焦虑等症状，这些都是它的弊端，我们要积极对待，客观地看待竞争。指导学生完成课本上的表格，并提出几点建议：

1没有竞争就没有进步。

2没有合作也不可能有好的成绩。

3正确认识竞争。

4在学习生活中要学会竞争与合作。