1、解释文中加点的词语：

处(　　　　 )　　 　　　　虽(　　　　 )

1、说说加点的字的不同含义：　　　 A. 曾子 :　 　　　　B 子曰:

1．《论(lún)语》是儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。班固《汉书•艺文志》说：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。”《论语》的内容很广泛，涉及哲学、政治、教育、时事等方面。全书共20篇，后人用每篇首句中的两个字做篇名；每一篇又分若干章，章的长短不一(短的只有一句话，长的达数百字，如《季氏将伐颛臾》)，前后章之间不一定有什么联系，有些章还有重出现象，可见它是一个片断的集合体，并非出自一人之手。《论语》记录孔子的言论大致上有四种体式：

(1)用“子曰”开头直录其言论，可称格言体，如“子曰：‘学而时习之……不亦君子乎？’”

(2)先指出问者和问题，再录孔子的回答，可称答问体，如“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”

(3)跟特定的对象展开谈话，超出一问一答的模式，可称对话体。

(4)就一件事比较详细地阐述自己的意见，可称议事体，如《季氏将伐颛臾》。

过去有句俗话：“之乎者也矣焉哉，七字安排好秀才。”这些都是最常见的文言虚词，在文中都很多。相传清朝有个故事：文学家毕沅在陕西当巡抚，一天到庙里住宿，看一位和尚在念经，就问他：“一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’”？和尚说：“我是个蠢人，不知道这个。大人是天上的文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》里有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。因为，“子曰”实在太多了，谁也没统计过。

[典例精析]

1 中考经典思维激活。

3、尊老敬长的合理性和孔子的孝悌思想。尊敬老人的品德和行为，在世界各个国家中是长期存在着，是极为宝贵的。歧视和虐待老人，不仅使生产和社会工作受到损失，而且会使道德沦丧，社会混乱，甚至能形成社会危机。所以 尊老敬长是一种值得各个时代重视的品德。孔子以其完整的道德体系和其他思想，曾长期赢得了社会的信任。

2、富裕之路和孔子的义利观。 不断要求占有更多的财富，以改善自己的物质和精神生活条件，这是人所固有的一种属性，是客观存在。如果用正当的途径和手段获得财富以满足欲望，就有利于生产的发展和社会的进步，如果用不正当的途径来获得财富，就会破坏生产、妨碍社会的安定。孔子承认人人都有追求财富的欲望。可是他说：“虽然富与贵，是人之所欲，但是“不以其道得之，不处也”。是“不以而富且贵，于我如浮云”。他对那种为个人私利而坑害别人的行为是藐视和反对的！

他大力宣传 “仁者爱人”的思想，自汉以后，成为说对两千余年的正统，影响极大。而且在全世界都据有现实意义。

中华民族精神是中华民族特有的民族品格、道德观念和价值准则的总和，是中华民族最本质、最集中的体现，是中华民族悠久历史发展过程的文化积淀，其中，儒家文化在我们民族精神的形成中起了重要的作用。

1、人与人相处的基本方式和孔子相互支持、相互谅解的道德思想。 孔子道德思想的基本精神，就是提倡人与人之间要互相克制、谅解、妥协和互相关怀、亲善、友持、照顾，以达到互利互惠的目的。从自己不想承受的，就不要施加给别人的“己所不欲，勿施于人”，到君子应该成就别人的美德，不促使别人形成不好的德行--“君子成人之美，不成人之恶”。

2、孔子--世界上最伟大的教育家

孔子晚年致力教育，聚徒讲学，从事政治活动。首创私人讲学之风。他的弟子相传先后有三千人，著名的有七十二人。最著名的有颜回、子贡、季路(子路)、冉有、曾参等。他又是私人讲学风气的开创者，对我国教育事业的发展作出了重大贡献。

孔子有着文人的儒雅，哲学家的智慧，政治家的抱负，同时他还是一个和蔼可亲的育人有方的好老师。