8．“读书，要善于提出问题，形成自己的见解，不可让思想被拴进别人的马厩里去。”怎样理解这句话的含义？

7．如何理解“诗文的妙处，是不易获得的，只有不遗余力的追捕，才能获取豁然贯通的乐趣；半途而返者，无法享受其乐。”的含义？

“纸上读来终觉浅／心中悟出始知深”。此联是关于读书的。意在：读，是重要的；悟，是更重要的。读而不悟，只能认识表层；深层的底蕴，只有悟，才能获得。这是对“读死书，死读书”和“学而不思”最好的批评。

读书联，还有“书从疑处翻成悟／文到穷时自有神”。上联指明：读书，要善于提出问题，形成自已的见解，不可让思想被拴进别人的马厩里去。而问题正出在“疑处”。疑解开了，也就是有所悟了。下联指明：诗文的妙处，是不易获得的，只有不遗余力地追捕，才能猎取豁然贯通的乐趣；半途而返者，无法享受其乐。

6．看到“纸上读来终觉浅／心中悟出始知深”我们就会联想到《论语》中的句子 。

4．揣摩语言：谈谈你的理解。

⑴“笔墨漫教忙里错，声名只怕老来低。”

⑵“何物媚人，二月杏花八月桂；是谁催我，三更灯火五更鸡。”

⑶这窄窄的田垄上，却长出十粒五双的金穗来。

3．先补充完整词语，再解释词语。

⑴言(　)意(　)：

⑵不(　)余力：

⑶闻鸡起(　)：

2．给加点的字注音。

⑴深层的底蕴(　)，只有悟，才能获得。

⑵联意明白，不须诠(　)释。

⑶下联赫(　)然宣告：虽只“一字空”，也不可有！

1．将下面的句子抄写下来，要做到准确、规范、端正、整洁。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

2. 重点难点

作者向读者叙述自己从对联中得到了哪些方面的感悟？

作者选了四类对联，分别从读书、写作、做学问和做人、养生几个方面谈了自己读联的感悟。

①读书方面的感悟：“读，是重要的；悟，是更重要的。”“读书，要善于提出问题，形成自己的见解”，不要人云亦云。读书应有坚持不懈的毅力和恒心，不能半途而废，否则就“无法享受其乐。”

②写作方面的感悟：“做学问，要冷得下来、沉得下去，不可浮躁、不可急躁，且该长时间如此”；“不同流俗而领异标新，是诗文发展的前提”，作家应该敢标新立异。

③做学问、做人方面的感悟：我们应该珍惜时间；要谦虚，不要骄傲。

④养生方面的感悟：对人生，对生活要充满热情，不忧愁，这样才能长寿。

［考点指津］

例：读下面对联，你有什么感悟？

①莲子心中苦，梨儿腹中酸

②虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花

考点说明：学习这篇文章，我们要学习作者读联，悟联，从而领悟祖国语言的丰富、生动。

名师点拨：抓住对联中的形象，发挥自己的联想，将形象与生活联系起来思考，感悟。

1. 写作特色

这是一篇耐人寻味的散文。

文章以其清丽的风格和用语的精练吸引着读者。

作者写喜欢对联的原因只用了两个段落，突出强调了对联的“言少意丰”。中间大部分紧扣“读”和“悟”，写读8副对联所获得的关于读书、写作、做学问、养生的感悟。每出一副对联，就接着写自己的理解、感悟，一联一悟，由此所生发出的对人生等方面的思考，也只是点到为止。作者对对联的喜爱之情，除了文末的“我对联，爱之深深”直接表达以外，更多的是全文字里行间所蕴含着的对对联由衷的赞美和欣赏。如第1段的“幸好，找到了”，传达给读者的是一种欣喜，与文章开头的两个“越来越”联系起来，自然让人体会到作者由此所获得的满足和愉悦。

作者喜爱对联，主要是因为对联言少意丰，其实文章本身就是一篇言少意丰的美文。文章语句简短，篇幅短小，用字精练，词雅句丽，这样的例子文中随处可见。全文紧扣“读”和“悟”，一联一悟，文章思路清晰，脉络分明，简洁明快，短小精悍，给人一种自然、清新、单纯的感觉。

文章的开头和结尾的相互呼应，也甚为和谐，结尾将立意作了进一步的升华，“爱之深深”“启迪深深”作结，给读者以无尽的回味。