(四)小结。

(三)指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”。

　(这段课文的背诵共6小节，难度较大。引导学生一小节一小节地背诵。每小节在背诵中要反复读，一句一句地读，边读边想边记。背诵前学生对不懂的词语、句子先质疑。两个同学互相背诵。)

　1．男生背4、5、6小节。女生背7、8、9小节。男女生交换背。

　2．然后指名背诵。

　3．用投影做填空练习。

　(1)下午三点整，会场上爆发出一阵(　　 )的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光(　　 )主席台。

　(2)毛泽东主席宣布：(　　 )。

　(3)这(　　 )的宣告，这(　　 )的声音，经过无线电的广播，传到(　　 )，传到(　　 )，使全中国人民的心(　　 )。

　(4)他读到(　　 )这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵(　　 )。观礼台上同时(　　 )。

(二)学习课文第2段。

　1．指名读第2段课文。

　2．学生默读、思考、讨论：

　(1)在第2段课文，主要写了开国大典进行中的三件事，请说出是哪三件事？

　(第一件：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”。第二件：五星红旗升起来了。第三件：宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。)

　(2)下午三点整，毛主席出现在主席台上，会场上的情形怎样？

　(说出“排山倒海”“一齐投向”的意思。)

　(3)毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这句话有什么历史意义？

　(这句话有伟大的历史意义，它向全世界庄严宣告：新中国诞生了，中国人民从此当家做了主人。)

　(4)当五星红旗徐徐升起时，三十万群众表现得怎样？这说明什么？

　(三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。说明他们为中国人民从此站起来、当家做主人感到无比激动，无比自豪。)

　(5)毛主席宣读中央人民政府公告，当读到“选举了毛泽东主席为中央人民政府主席”时，会场上的情景怎样？

　(三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。)

　3．齐读第2段课文。

　4．归纳：

　(从典礼开始到毛主席宣读公告为止，这是开国大典的重要部分，主要写了以上三件事。)

　5．联系上下文说说下面句子的含义。

　“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”

　(毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，无比自豪，它表明中国人民从此站起来了。)

(一)学习第1段课文。

　1．指名读第1段课文。

　(老师强调朗读要求，有感情地一句一句地认真读。)

　2．学生默读，思考，讨论：

　(1)开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多少？

　(指出文章开头向我们清楚地交待了以上五个问题。)

　(2)大典前，天安门广场布置得怎么样？

　(3)课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印象较深？为什么？

　(4)“到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”说说你对这句话的理解。

　3．学生对第1段课文质疑，老师解释。

　(擎着：举，往上托。宣读：在公开场合向众人朗读布告、文件等。)

　4．齐读课文第1段。

　5．归纳：

　(课文第1段写出了开国大典前天安门广场的情况。先交待了举行大典的时间、地点、参加典礼的成员和总人数。然后描述了广场的布置和群众队伍入场的热烈场面。)

(四)按要求背诵课文。

(三)理解含义较深的句子。

(一)了解开国大典的盛况及毛主席宣告“中华人民共和国成立”的伟大历史意义。

(四)背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”。

(三)联系上下文理解含义较深的句子。