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34．（9分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答：
（1）右图中代表A组培养液中酵母菌种群数量变化曲线的是 。曲线c酵母菌数量达到的最大值比曲线a大的原因是 。
（2）该兴趣小组探究的课题是： 。该实验设计存在的不足之处是 。
（3）实验过程中需要控制的无关变量有 （至少列举出两种）。
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33．（6分）下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题。
（1）甲育种方式称为 。
（2）通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是 。
（3）乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是 。
（4）丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是 。在通过丙方式获得转基因植株的过程中，核心步骤是 。
（5）甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是 。
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32．(9分) 下图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：
（1）从生态系统组成的完整性来看，该生态系统还缺少 。
（2）图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
（3）参与过程⑤的生物种类有 ，其在碳循环中的作用是 。
（4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 。若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量为 kJ。
（1）请指出并改正该同学实验操作中的错误：___________________。