2、选择一幅浮雕，讲述里面的历史故事。(交流、点评)

1、根据课文内容，理清十幅浮雕所展现的历史事件的时间顺序。(填表)

5、教师小结。

4、学生交流、评价

3、摘出关键词，对照人民英雄纪念碑的图片，用简洁的语言叙述。

作者瞻仰的顺序：

活动顺序：

空间顺序：

方位顺序：

2、根据作者活动路线的变化，找出作者瞻仰的顺序。

(投影碑文)：“三年以来……三十年以来……由此上溯到一千八百四十年……”师充满感情朗读，然后问：这三个时间段分别有什么含义？

生交流后师接着说：人民英雄纪念碑纪念的就是从第一次鸦片战争以来，在历次斗争中牺牲的人民英雄。毛主席亲笔题下“人民英雄永垂不朽”。(板书课题)

说明文的中心与记叙文的中心的表达有所不同，它只要通过对事物或道理本身的说明及相关情况的介绍来表现的。本文正是通过对纪念碑的特点的说明及相关情况的介绍表达了明确的中心思想，那就是　　　　　　　　　　　　　　　　 。