话题作文强调的是与话题的相关性，重要的一个环节，是要发挥联想和想像。因此，可在平时有意对此进行一些单项训练。另外，也可以在老师的指导下，研究和揣摩本省本市及兄弟省市近一两年来的作文评分细则。这些评分细则，明确地告诉我们，在内容、结构、语言诸方面，写到什么程度可以得到哪个等级的分数，从而使自己心中有数，避免失误;也可以启发我们，在哪一个方面自己还存在不足，那么，则应该在平时对这个方面加强训练。考场上的作文写作是"薄发"，平时的作文训练才是"厚积"。要提高考场作文成绩，重要的功夫还是要下在平时。话题作文不过是一种写作形式，真正起作用的，还是自己的写作内功。说到平时训练，无外乎是要加强生活积累和思想积累，多读多写多思。当然，许多老师有自己独特的教学方法，不少同学可也有自己的写作训练习惯，在研究话题作文的同时，不放弃对其他作文形式的训练，才能真正做到"胸中"，才能以不变应万变。作文素有语文的"半壁江山"之称，越来越开放的中考作文命题形式为每一个同学提供了创新的机会，相信每位同学会以自己平时练就的雄厚实力，在未来的中考中表现自己的成熟，展现自己的优秀，反映自己的才思敏捷，取得令人满意的成绩。
附：系列写作训练题目
1、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。
要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。
[写作提示]快乐，时时刻刻围绕在你身边，要写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己感到最快乐的？写议论文就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？
2、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。
要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁不限。
[写作提示]错误，应该用辩证的眼光来看待它。人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程中的趣事；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身体验写成记叙文或议论文，既是对自己成长过程的思考，也可以给别人一些启迪。
3、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的
合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。
要求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。
[写作提示]朋友就是历代诗人口中所说的知音。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。
4、单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”“一”“0”“人要吃饭”“细胞”“原子”等。
要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理，文体不限。
[写作提示]这篇话题作文，以“简单”为话题，却可以讲出深奥的道理。“人”虽然只有两画，本来是一个内涵很丰富的字眼，人生更是一个复杂的过程，写自己的段人生感悟，体会人生的玄机妙理，该有多少话好说；“0”，并不等于“什么也没在”，它不只是数学中的一个概念，更有生活中“从零开始”“化整为零”等复杂的意蕴。而“细胞”，因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等。诸如此类，“简单”的话题，只要善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。
5、打开《新华字典》，查关于“水”的注释：“一种无色无味透明的液体，一个水分子的化学成分是氢二氧一。”其实，关于“水”的认识并不止于字典中的解释。孔老夫子面对一流逝水，发出了“水哉！水哉！”的叹喟，《诗经》《楚辞》中有水，唐诗宋词中有水，水不仅是生命之源，还成了中国文化中一个具有涵括一切的意象符号……
要求：请以“水”为话题，不限文体，写一篇文章600字左右。
[写作提示]关于“水”，可写人内容很多，重要的是要根据自己的写作特长，确定写作角度，确定文体。可联系化学课上学过的知识，定成一篇说明文；可写一个与水有关的故事，也可以写由水而产生的种种感悟；可写成一篇议论文，也可以发挥想象和联象，写成一篇童话或寓言。
6、从小学到中学，我们已经上了许多语文课，光语文课本就学了近20本。学语文自然有许多乐趣，但是，学语文也有不少烦恼……
要求：请以“语文课”为话题，写一篇文章，不限文体，文题自拟，600字左右。
[写作提示]联系生活实际，写出自己的生活体验，是写好本文的关键。在学语文课时，哪些事情给你留下的印象最深？哪位老师讲语文课讲得好或讲得最蹩脚？最喜欢学习哪类课文？都可以成为笔下的题材。当然，也可以谈自己对语文教材应该是怎样的；也可以设想你自己已经是一名语文教师，如何用最新的理念和手段传授语文知识。
7、欣赏的力量是神奇的。几下赞誉，或者一个眼神，一个微笑，都是对别人的欣赏。别人会在你的欣赏里，得到对自我的肯定，得到鼓励和欢乐，获得信心和力量。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们，生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
要求：请以“欣赏”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
[写作提示]写本文先要确定范围，依据命题，“欣赏”的对象应该是人，因而不能写成欣赏自然景物或其他事物。社会是一个大舞台，也是一个竞技场；人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人喝彩、彭掌，如同需要批评一样。本文可以写自己欣赏别人，也可以写自己欣赏自己，还可以写别人欣赏自己。叙事、议论均可。
8、前几年，在中央电视举办的春节联欢会上，由赵本山、宋丹丹和央视《实话实说》栏目的主持人崔永元演出的小品《昨天、今天、明天》受到了广大观众的好评。看过节目，人们会在开怀一笑之余，带来更多的思考：人生不就是由昨天、今天、明天组成的吗？
要求：请以“昨天”“今天”“明天”三个话题中选择一个，自拟文题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
[写作提示]话题作文降底了审题难度，但并非不要审题。研究本题，其实谈的就是与时间有关的话题。长于叙事的同学，可以写发生在过去的事情，既可以写别人的事，也可以写自己的事；擅长想象的同学，则可以写对未来的畅想。楞以写成议论文，确定了论点以后，就可以通过摆事实、讲道理对论点进行证明。话题作文强调的是与话题的相关性，无论写哪种文体，哪些内容，与话题有关即可。
9、生活丰富多彩，我们身边有多少需要我们关注啊：关注世界风云，关注国内改革；关注我们的生存环境，关注我们的现在与未来；关注亲人与家庭，关注同学与老师……
要求：请以“关注”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
[写作提示]这一话题可写的内容是很多的，重要的是要从生活积累中选择印象最深刻、触动最大的题材来写。文题中提供的需要“关注”的范围太大，要善于将其缩小。例如大的方面可写对某个人、某件事的关注。写出真情实感，写出自己的生活体验，文章自然会打动人。
10、从小到大，我们唱过听过多少支歌啊，可以说，歌声伴随我们走过了十几年的岁月，而且我们以后的生活中，也离不开歌声。
要求：请以“歌”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
[写作提示]这是一个人人有话可说，有情可抒的文题。写记叙文，可以写听一首歌、唱一首歌时的经历和心情，因为感人的歌声留给人们的记忆是长远的。写说明文，可以介绍一首歌的词、曲作者，歌的内容及风格，以及这首歌产生的影响。写议论文，可以就某首歌谈自己的认识与看法。当然，在写作时也可以不局限于一首具体的歌，因为这个话题给了你多方面的切入角度。
6、小作文
有些话题作文也提供材料，这种提供材料的话题作文与材料作文不同。从审题立意上说，材料作文要求考生必须根据材料去确定作文主旨，也就是说，考生作文立意须始于材料又归于材料;话题作文强调的是"有关"，其写作角度及立意有较大自由度口从取材上看，材料作文往往要受到多方面的限制，所选素材要考虑与所提供的材料相似或者兼容: 而话题作文则没有这种限制，有利于考生摆脱这种构思上的羁绊，便于发挥自己的优势。从文体上说，材料作文往往有明确的要求;而话题作文则把文体淡化了，记叙、说明、议论均可，甚至可以写寓言、童话，也可以写小小说、剧本、诗歌。从思维方式上说说，材料作文多为"线性思维"，由于在内容、体裁、形式上的限制严格，因此，写出来的作文趋同现象比较普遍;而话题作文则为"发散性思维"，开放性的思维方式可以使考生的创新精神得到发挥，更好地体现了语文学科的人文性特质，更多地体现了对考生意志和兴趣的尊重。可以说，就选拔性考试的终极目的而言，话题作文更有利于优秀人才的选拔;从考试的导向功能讲，话题作文的形式更有利于打破长期以来让学生写千篇一律的作文的局面，避免了学生思维的阻滞以及空话假话大话充斥学生作文的弊端。可以预言，在2003年的中考中，话题作文的出现频率还会高口这种命题形式还会走俏，越来越完善的各类话题作文，将会走进各地中考语文的试卷。
2002年中考作文题中，话题作文占了相当大的比例，话题作文在选拔性考试中受到重视，是近两三年的事。90年代以来，各地中考的命题较多地采用了半命题作文和材料作文的形式，相对于命题作文而言，这些写作形式毕竟为学生提供了较多的选择的自由，有利于考生写作能力的发挥。随着中考语文改革的深化，人们逐渐认识到，我们鼓励学生创新，鼓励学生要有精神的自由，但是却未能给学生提供笔墨的自由，而话题作文恰好可以在这两个方面满足这种需要。现在中考作文命题中采用话题作文已经成为一种大趋势，在2002年中考中，话题作文的崛起成为一种历史发展的必然。而且，这种命题形式将会在今后的中考作文中受到越来越广泛的重视。因为话题作文的本质是鼓励创新。分析2002年各地中考作文中的话题作文，可以看出，话题作文是让学生在同一个谈话中心下，叙述各自的不同生活经历，表达各自的不同的生活体验，抑或发表各自从不同角度、不同立场产生的观.点与见解等等，甚至可以虚构故事，描述想像和联想。作文话题既不限定文章的选材立意，也不规定表达方式或体裁运用，从而为考生最大限度地施展写作才能、表现个性和努力创新提供了可能。话题作文不同于命题作文。话题作文只提示写作的内容指向，审题要求并不严格，而命题作文大多含有或隐含着一个中心意思，有明|确的审题要求，一旦走题，就可能会导致全文的写作失败。话题作文|强调的是与话题的相关性，所写内容与试题提供的话题有关即可，而(命题作文更强调紧扣题目展开。话题作文的写作空间大，既可以以提供的话题为题目，更鼓励自由拟题，其作文题是动态的而命题作文的作文题是强制性的，是固态的。
1、1999年广东中考优秀作文
我终于哭了
夜阑人静，我终于忍不住了，伏在灯下吸泣着……
邮差送来的包裹里，静静地躺着两件毛衣和一张纸条，纸条上写着:"天气凉了，小心穿衣。"一句简单的话却灼热了我的心。妈妈，我好想对您说出埋藏在我心灵深处的话语:"对不起，我误解了你，我好想念您啊!"..
记得那一次，天灰蒙蒙的，春雨潇潇地下着，我拖着沉重的身影回到家。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名，我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动，浊黄的眼布满血丝，您说道:"我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩！”您的冷言冷语使我心里像打翻了无味瓶似的，很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩，一气之下，我冲进房间，重重地把门一甩，还留下这么一句:"您根本不了解我，您不配做我妈妈!"
第二天，天生倔强的我没有问您一声，也没有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷，还多了一个本子。我打开本子一看，啊，令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的试题，试卷上也已签了名，原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦池，一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸，拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈已经开会去了，偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片，无知地笑着。顿时，一股从未感受过的内疚一下子涌进我的心头，令我无所遁形。我剖开灵魂深处，看到一个丑陋的我:妈妈为了我，不辞劳苦地工作，可怜天下父母心，其实妈妈的心也在痛呢!是我，是我的错，是我不理解妈妈，是我不配做妈妈的孩子……
这一刻，我终于哭了，泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来，妈妈，我想对您说：“请原谅您的女儿吧，对不起，妈妈，我误解了您，我真想您回家，真想您回家……”
文章成功之处点评：文章通过一个片段描写，由一个包裹、一张便条引出母爱的平凡而伟大。“我”因感受到母爱的伟大而终于哭了。的文章中“我”触物伤怀，往事浮现，在记叙中母亲表面上冷漠，但内心却是满腔的关爱，晚上不休息带病帮我分析试卷中的错误，用行动来表达对 女儿深沉的爱。行文中运用电影镜头组合技巧，采取倒叙的方法，以事感人，以情动人。语言流畅生动，表现力强。内心感受真实，揭示中心明确，不失为一篇考场优秀作文。(此文中考评分48分)
1、 2000年广东省中考满分作文
惊 喜
长这么大，我经历了太多太多，惟有那件事，至今难忘，因为它令我惊喜。
我，一个十五六岁的少年，正处花季，正是含苞待放的年龄，但由于学习成绩的原因，我一直被一只冰冷的帽子扣着--差生。自问比别人努力，比别人勤奋，但得到的只是字迹工整而满面红叉的作业本和考试不及格的成绩，还有老师和家长门不住的叹息声。我害怕，我恐惧，我简直对生活失去了信心，我总在告诉自己没有人注意我，没有人关心我，我只是一棵路边的小草。
那一天，奇迹发生了。
我走在路上，迎着呼呼的寒风。这时，她也向着我走来，满面的欢喜，我有点不知所措，眼光抛向路边。有一棵小草！我楞住了，那只是一棵刚抽叶的嫩草，细细的身躯在风中不住的摇啊，摇啊。“可怜的小草，你和我一样，没有谁关心我们的。”我自语，满心的失落。
忽然，她近了，慢慢地蹲下身，满眼的心痛。她伸手抓起一把泥土静静地撒在小草的根部。还轻轻地拍了几下。这是真的吗？我不是在做梦吧！当我充满诧异地望着她时，她站起来，笑盈盈地对我说：“其实大家一直都关心你，你看！”她伸出手，顺着她手指的方向，我看见全班同学躲在绿绿的树丛中，他们笑得那样甜，像一朵朵鲜艳的花。
是大家接受了我吗？我也有许多朋友的关心了，是吗？我惊喜地跳起来，拥抱她，满眶热泪。
那一次惊喜实在是我人生的珍宝，请记住吧！朋友，其实早就有关心围绕着你，请打开你的心窗去接受吧，这就是那次惊喜带给我的启发。
作文成功之处点评：本文选材独特，用一个差生的自白，述说被人冷落的苦寂。以路边的小草自比，表达内心的苦闷，因无人关心，无人问候而自哀。突然笔锋一转，“她”出现了，并做了一个动作，“抓起一把泥土静静地撒在小草的根部”，既而“笑”“指”，“说”，此时出现了同学们的张张笑脸，这是同学们的情谊、宽容与接纳，带来的是惊喜，而这惊喜实在是人生旅途中众人的一次扶持、关爱和帮助，这惊喜是珍宝。本文以散文的形式，采用比喻的手法，优美的语言中流露的是真情实感，此乃考场佳作。(中考评分50分)
3、2001年广东省中考优秀作文
新的危机
一条鲫鱼妈妈对她的孩子说：“孩子，你向着大海游去吧，那里才是最美丽的地方，是我们祖祖辈辈梦寐以求的天堂！你去吧……”小鲫鱼用心记着妈妈的每一句话，告别了小溪里的亲人，向着大海进发了。
一路上，小鲫鱼游得小心翼翼而又坚强勇敢，它躲过了水鸟的锐眼，抵挡住了鱼钩上美味的诱惑，忍住了被风浪打伤的痛苦，一路来到了它朝思暮想的大海。它兴奋极了，由水中一跃到了海面上。但此时悲剧发生了--一只海鸥以闪电般的速度把它叼在了嘴上。小鲫鱼忘了在危险过后，还会有新的危机对它虎视耽耽，最终乐极生悲！
其实生活中像小鲫鱼一样的例子还少吗：考上重点中学的学生从此放松了对自己的要求，逐渐松懈，忘了今后还会有更激烈的竞争；新上任的领导经不住金钱的诱惑，走向腐败，最终后悔不及；甚至还有人在抽奖活动中得了奖，竟看不见对面飞驰而来的汽车……可爱的人们，在达到目的，实现目标，排除万难之后，是否忘了还会有第二个、第三个危机等着你呢？
人生就像大海，一浪又一浪向你袭来，稍有不慎，便会被吞没在巨浪之中。当我们很悠然的坐在椅子上时，应时时想到屁股下面其实是火山口，随时都有喷发的可能，我们的周围总是危机四伏。我们唯一可以做的便是在危险发生之前，先发现危机，“防患于未然”。
此时的小鲫鱼一定在海鸥的肚子里想：“假如我当时没有因兴奋而跳出海面的话，假如我知道危机后面还有新的危机的话，假如我时时牢记妈妈教导的话，我就不会……”
作文成功之处点评：这篇文章让阅卷老师读后，掩卷沉思：小作者选材的独特、挖掘的深入，主题的深刻，都是同龄人所无法比的。“新的危机”是作者补充后的题目，从命题的角度就显示出作者构思的与众不同。行文中作者为了说明新的危机时时存在，作者开头通过小鲫鱼的故事来阐明这个深刻的道理，然后联系生活存在的现象进行拓展，并与我们个人命运联系起来分析危机时时存在，旧的危机解除，新的危机四伏，文章结尾颇有警戒之意：三个排比句引发人们做更深层次的思考……(此文中考评分50分)
新的拐杖
在小城的一角，住着一位孤苦伶仃的老奶奶。因为行动不便，又无拐杖相助，所以人们很少能见得到她。
春：走进老奶奶的小屋，便闻到一股旧木家具发出的朽味。一张桌子、一把椅子、一张木床，几件简陋的生活用具，便是老奶奶家的所有。墙的角落布满了蜘蛛网，地面也覆了一层灰。惟独那张木床比较干净，因为老奶奶经常躺在床上，不能下地。
夏：一根由粗树枝削成的拐杖，成了老奶奶的第三只“脚”。那是老奶奶的几位邻居送的。现在，老奶奶可以拄着拐杖走出家门，到外头透透气了。老奶奶把自个儿家里打扫得干干净净，蜘蛛网没了，覆在地面上的尘土也没有了，老奶奶嘴边也挂着一丝笑容。
秋：一根木制的上了油漆的拐杖取代了老奶奶手里那根旧的木拐杖。一张桌子，一把椅子也变成了两张桌子，三把椅子，那股朽木味也随之消失了。老奶奶现在经常走出家门，到门口的大榕树底下看着孩子们玩耍，她的脸上经常露出幸福的笑容。
冬：一根优质不锈钢做的拐杖，一台取暖器成了老奶奶家的新客。她的邻居也常到她家做客，老奶奶的家也飞出了欢声笑语。老奶奶现在能够经常与左邻右舍的老人们聊聊天，笑得可开心了！
就这样，老奶奶通过她左邻右舍的帮助，日子越过越舒坦，在这一年里，她变得开心了许多。
如今的社会，爱老敬老的风气越来越浓，像老奶奶这样的经历不会只发生在她的身上，我想：以后社会上的许多老人也会有老奶奶同样经历的。
作文成功之处点评：文章选取的题材很有现实意义，能够通过写老奶奶手中拐杖的变化，反映出人们爱老敬老的风尚在今天已经落到实处，说明了小作者取材上的独具匠心。更难能可贵的是文章在结构的安排设计上别出心裁，运用“春”、“夏”、“秋”、“冬”，作为小标题，通过四组镜头，勾勒四幅画面，井然别致，展示了老奶奶家里的变化、手里拐杖的变化、人们敬老爱老风气的变化，这种“以点现面”，“以小见大”的写法，小作者运用得娴熟老道。本文对主题开掘深刻，又极富新意和时代精神，是篇不可多得的中考优秀作文。
(此文中考评为满分50分)
4、2002年广东省中考优秀作文
我关注地球的发展
黑暗等待黎明，冬季等待春天，绝望等待奇迹，死亡等待重生，贫困等待富裕，愚昧等待文明……这一切都是我所关注的，因为有许多美好的东西在等待中收获，也有许多美好的东西在等待中失去。但我最关注的是地球母亲的发展……
物
远古时代的地球，天是美妙的湛蓝；水是奇特的碧蓝，花是格外的艳丽，树是出奇的碧绿；飞禽走兽是不胜枚举的多，也是难以想象的猛和壮，还有那时的空气，是遥不可及的清新……地球上的一切像童话，只能用“清”来形容。那时的地球和平、安定，但她抵挡不了自然灾害，风雷雨电会惊吓她，所以她需要发展，需要活跃的元素来推动她，需要聪明的智慧来领导她。于是，她等待造物主的恩赐，期待奇迹的出现……
恶
于是乎，地球上有了人，有了这种先高贵而后低劣的动物。他们懂得了火，懂得了捕兽充饥，成了万物的领袖，也成了地球的主宰。人们组成了氏族，之后他们等待独立。聪明的人学会了耕种，学会了开垦土地，学会了引流灌溉，学会了砍树建屋，人类学会了独立，但欲望却仍在滋长，他们在等待成长。之后嘛，有了私有制，有了奴隶制度，有了封建制度，有了资本主义制度……人类以不同的形式互相残杀，互相剥夺，对无言的大自然是肆无惮忌地乱砍乱伐、乱取乱扔、乱占乱用、乱弃乱排。对地球母亲更是肆意践踏，胡作非为。人们有了贪欲，总是不满足，总是索取，总在等待发展。而宽容博大的地球母亲把自己的一切都无私地奉献出来，任其分刮，任其践踏，任其胡来，她等待人类成长懂事，等待他们觉悟，等待他们付出关爱。人类成长的路上，地球母亲为他们收拾残局，饮下了他们污染的浊水，吸入了他们浑浊的空气，穿上了他们刺破的衣裳……直到有一天，地球母亲支持不住了，身体累坏了，但她仍充满希望地等待，虽然内心充满厌恶之意……
悟
地球母亲不断地咳嗽，吸入的毒气飘然而出，而她的孩子们既无半丝收手之意，又无半点悔恨之心，她伤心地任眼泪流淌，污水横流，淹没了一切，母亲开始生气了……狂风暴雨骤然而来，把人类的一切罪恶一起带回来，降临于人间：农作物死于酸雨；房屋塌于暴雨；建筑倒于狂风；人们淹于洪水，……沙尘暴袭于背后，水位上升，沿海迁徒；臭氧层穿洞，皮肤癌紧跟在后；CO2增多，气温升高，一切变得都不正常了……面对地球母亲的勃然大怒，面对这一切一发不可收拾的灾难，面对这令人惨不忍睹的悲剧；人类开始畏惧了，开始反省，开始回顾，开始有所觉悟，开始看到了自己不断地得到，又不断地失去，而最为可怕的是差点连地球母亲的爱也失去了……
于是，地球母亲又开始等待：等待她的孩子们的觉悟，等待他们重新发展，让他们回到过去……一切看似一出滑稽的长剧，一篇讽刺的小说，一则幽默而又让人笑不出来的黑色笑话，人类聪明地等待，但却又愚昧地发展……
地球母亲仍然博大的、宽容的，所以她仍充满希望地等待，等待有天蓝水绿空气清新鸟儿快乐的日子，而我作为母亲的一个开始觉悟的孩子，在关注着，关注着地球母亲的过去、现在和将来……
作文成功之处点评：作者在命题上选择了一个非常大器的内容作为写作的切入点：地球的发展。这是一个很大的极容易写空的命题。但作者从选材上就显示出独到之处：远古的地球，有人类以后的地球、现在的地球，通过地球发展的三个不同的阶段，运用对比的手法写出了地球的变化及与人类的关系。作者所关注的正是地球在人类的肆意破坏下正危及到人类的生存这样一个环境保护问题。立意明显高出其他考生一筹。在写作格式上运用小标题的形式，以“物”--地球上的物，“恶”--人类破坏破坏地球的种种罪恶；“悟”--地球等待着人类的觉悟，作为构成文章的主要内容，在行文上注意形成内在的逻辑联系。综观全文，语言优美生动，富有感染力，体现出作者对语言高超的驾驭能力。无论从构思到立意，从结构到语言，本文都是一篇考场的上乘佳作。(中考评分满分50分)
我关注“世纪大谈判”
何谓“世纪大谈判”？即为保护人类生存的环境，由人类和环境共同参加的由宇宙环保协会组织召开的本世纪第一次环保谈判大会。为什么我要关注“世纪大谈判”？因为我是宇宙环保协会的秘书长，又是本次谈判的主持人和见证人。下面是本次会议现场实录。
“别吵了，别吵了。谈判即将开始。”我拍着桌子说道。
今天谈判的议题是什么呢？这个议题可是太重要了。是关系到人类未来的谈判。由于人们对环保的认识太浅薄，导致环境破坏非常严重，环境忍受不了人类对自己的破坏，大发雷霆。幸好宇宙环保协会组织召开了这次谈判，解决人类与环境之间的矛盾。
先来介绍一下谈判双方代表：
人类：有学生代表A、教师代表B、市民代表C、老板代表D、政府代表E
环境：有大地代表Z、森林代表Y、空气代表X、资源代表W、水源代表V
主持这次谈判的当然是我啦--宇宙环保协会的秘书长了。
首先要申明一点的是我们这次谈判是为了解决问题，而不是来制造问题的，请谈判双方注意。其次，双方不能无理取闹，无中生有。最后，谈判的主题是要明确环境保护的责任。
好，下面谈判开始。(以下是谈判记录)
E(来个先发制人)：“我们作为政府，每年制定众多法律来保护环境。如《水污染防治法》、《森林法》、《大气污染防治法》、《矿产资源法》、《土地管理法》等大量法律。这些还不足够保护环境吗？”
W(不甘示弱)：“你说你们制定了《矿产资源法》，可是，为什么每年资源损耗总会超过我的极限呢？这怎么解释。”
Z(马上发起进攻)：“我也是。每年水土流失数以百亿吨，你如何解决。还有，每年我有多少同胞被沙化了，你也很清楚，是吧？我们十分怀疑你们的执法能力。”
人类似乎在思索着如何应付才好。也许是理屈词穷，无法应对吧，我提醒说：“请人类发言，继续进行谈判。”
D(硬着头皮)：“我们作为企业老板，每年为我们的工厂配备了一流的环保设备，所有废气、废水都进行处理后才向外排放，我们已经尽责了。”
X(胸有成竹)：“你还敢提这事，你们买的所谓环保设备只是摆设罢了。天天放在那里，不知过了多久才运行一下，况且，你们敢说把你们所制造的污水都处理了吗？你们处理的污水达到标准了吗？我不敢肯定，你来回答一下，好吗？”
D(抓耳挠腮)：“这个嘛，具体情况我不太清楚。”
B(急忙帮助)：“我作为老师，履行了我做老师该尽的责任，每天都在教育学生保护环境。学生是世界未来的栋梁，让他们懂得环境保护，未来他们就会积极保护环境。”
X(不慌不忙)：“你知道有多少老师家中用的不是用氟利昂作制冷剂的冰箱、空调。你们老师应该知道氟利昂的危害性，可是，是不是真的每个老师都是说的和做的是一样呢？ 你们每一个人在环境保护方面都能以身作则吗？”
A(思索了一会)：“我们作为学生，只要是学过政治的，在父母购买商品时，都提醒父母买环保产品。平时我们也十分认真学习政治，我们家里也尽量少用有污染的物品，我们也算尽了责任了吧。”
Y(十分伤心)：“你们讲的真是够好听了。你们一边在讲‘提高环保意识、落实环保行动’，一边却在乱扔草稿纸，你们知不知道每张纸都是我的肉啊。你们在一张草稿纸上写一两下就扔了，我可十分伤心啊。你还敢说起这事！”
人类方面代表在环境方面代表的无情责问中，终于开始沉默了。不知是在悔过还是反思。
见此情景，环境方面立刻亮出他们事先准备好的协议书，递给人类，说道：“这次谈判，应该按我们制定的这个协议书来签署了，现在请你们过目一下，然后签个名吧。”
人类无可奈何地接过协议书，开始仔细地审查这份协议书。
人类代表开始议论纷纷，忽然，一人气愤地大吼道：“你们这简直是……是在压制我们。任何污染物必须处理达到标准后方可排放，这怎么可能？”
环境代表冷笑道：“你们早就处于被动状态，如果你们再不签定协议，就不要怪我们威胁你们，你们人类就只有自取灭亡，你们别无选择，请签字吧，别再罗嗦。”
人类的代表们望着这份协议书，无奈地在上面签上了自己的名字。
我见双方在协议书上签了字，马上说道：“好了，谈判到此结束，请双方回去认真履行这份协议，不要违约。否则按照宇宙环保法予以严厉处罚。”说完，我立刻在见证人栏签上我的大名“宇宙环保大使”。
附记：不知道以后这样的谈判还要举行多少次？
作文成功之处点评：本文最成功之处在于构思的精妙、想象的大胆、选材的新颖和格式的创新。从构思上作者跳出了一般常规思维的写作思路的限制，以“世纪大谈判”所涉及到的环境问题作为关注的焦点，足见作者立意之高超；在写作手法上，借助想象的写法，把自己想象为宇宙环境环保协会的秘书长，肩负地球环境保护的重任，把人类和环境双方摆到一个平等的地位进行谈判，把环境拟人化，通过谈判来解决环境污染问题，体现出作者超凡的想象力；在行文中运用谈判记录的方式通过谈判双方的谈判内容来结构全文，使文章的结构呈现出耳目一心之感。在如此短的考试时间内能写出如此优秀的文章，反映了考生平时作文训练有素。真乃佳作！(中考评分满分50分)
5、中考创新作文展示
丑陋是一笔财富
我生活在那片令人神往的玫瑰园中，然而我不是玫瑰，我只是一根丑陋的野草。
我没有玫瑰那艳丽的姿色，没有玫瑰那醉人的娇柔，没有玫瑰那迷人的魅力……我曾为自己的丑陋愤慨上帝的不公，可是我发现，丑陋也发出一种特殊的光芒……
因为丑陋，我顽强
美丽是上帝赐给万物的一张通行证，玫瑰的绚丽使她在受优待的殿堂中畅通无阻。望着娇艳的玫瑰受到无微不至的关怀、呵护，丑陋的我只能在那阴暗的玫瑰脚下自生自灭。丑陋迫使我必须学会生存，学会照顾自己，因为我不会以美来吸引别人呵护我。我嫉妒玫瑰！然而，当一次暴风雨的摧残过后，娇美的玫瑰黯然倒下，惟有我，一根被丑陋折磨得异常顽强的野草，仍在彩虹下迎风挺立着。因为丑陋，我顽强。
因为丑陋，我洒脱
玫瑰注定要为自己的美丽付出代价。她只能严肃地站在那里，挤着同伴，一声不响地让人欣赏。玫瑰要不停地装扮自己，要向万物展示自己最迷人的一面，那种紧绷的生活，会使她累得失去灵性。然而我的丑陋，使我可以甩开世俗的眼光。正因为人们不留意我，所以我可以真正地展现自我：在清风中，我快乐而有随意地翩然起舞，无须考虑丑陋的姿势是否会被人嘲笑，因为无人会注意我这根丑陋的野草。我大声地歌唱，无人知晓，无人嘲笑。阳光下，是我洒脱的笑……
因为丑陋，我理智
没有那华丽的赞美，没有那诱惑的欣赏，只有我孤独的呐喊。无人赞赏我，所以我与骄傲无缘。我不象玫瑰被美丽的颂词弄得飘飘欲仙，因为我的丑陋，我更理智地剖析自己，挖掘自己的不足。孤独，是丑陋赐给我的又一份厚礼，在孤独中，我理智地看清世界，我理智地思考一切，我理智地毫不松懈。因为丑陋，我理智……
丑陋，馈赠给我的实在太多太多。我的丑陋，在阳光下奏出一曲动听的歌。原来，丑陋也是一笔财富。我成了玫瑰园里最富有的，是精神上的富有。
作文成功之处点评：这是一篇具有创新意识的中考优秀习作。中考作文的题目是半命题作文“ 是一笔财富”。作者在构思时选取“丑陋”是一笔财富就足以显示出作者构思之精妙，选材之新颖。从行文来看，反映出作者思维的深度与众不同，丑陋原本不是一件好事，但在作者的深入思考之后，竟成了一笔宝贵的财富说明作者对“财富”内涵领悟的深刻。综观全文，采用拟人化的手法，以物写人，借用第一人称以“一根野草”的口吻来剖析“丑陋”为什么是一笔财富，让人读后引发思考。在结构上运用小标题的格式，从“因为丑陋，我顽强”、““因为丑陋，我洒脱”、 “因为丑陋，我理智”三个不同角度来论述丑陋给我带来的种种好处。文章的结尾画龙点睛地揭示出“我的丑陋，在阳光下奏出一曲动听的歌。原来，丑陋也是一笔财富。我成了玫瑰园里最富有的，是精神上的富有。”这一主题，立意很高，并且通过首尾呼应，篇末点题，再一次强化了中心，不愧为一篇考场佳作。
蓝色的太阳
“我想让太阳变蓝！”--一个难圆的梦，一颗赤忱的心，一片真挚的爱，一篇现代高山流水，一位艺术天才的命运梦断校园。 --题记
作品一：
天空是清澈碧蓝的，映衬着满山坡绿油油的茶树，天上有个圆圆的，大大的球体状物体高挂着。一位老农头包着白布，正在摘茶叶。
作品二：
墨绿色的高山映衬着碧蓝的天空，棉花似的白云飘浮在红蓝色圆球体的周围；最与众不同的是有只天狗正在吞噬着圆球体。被吞噬的那一部分是蓝色的，另一半是红的。山的另一边，人们正笑颜逐开地望着这一切。
老师(好奇地问)：画上这圆的是什么？
学生(欢快地答)：太阳！
老师(疑惑不解)：为什么太阳是蓝色的？
学生(仰头若似思考)：因为我想让太阳变蓝！
老师(望着学生等待下文)：……
学生(诚挚地)：红色的太阳炙热无比，爸爸种植茶树非常辛苦，汗流浃背，没有茶水喝。他一天黑过一天，我不喜欢这样。蓝色的太阳会阴凉些！
老师(眼里闪着星光，那是比发现新大陆还兴奋的光，那是充满欣赏与期待的光)：那第二幅呢？
学生：那也是太阳，那是天狗吃日。山高水远，太阳太猛了，土地被晒干了，禾苗被晒枯了，我家的茶树也缺水，爸爸很烦恼。如果天狗来吃太阳，人们会很高兴，他们不会敲锣打鼓地赶走天狗。我还是想让太阳变蓝！……
老师眼里流露出来的不再是单纯的光了，而是坚定的希望……
绘画竞赛作品评审会上：
评委A：这画的是什么鬼东西？也不观察一下生活！
老师笑笑解释说：那是蓝色的太阳。那是小作者的希望……(解说画的由来)
评委B：真是荒谬！这是绘画不是幻想，不是愿望……
评委C：就是就是，艺术是要源于生活的，脱轨了，脱轨了……
评委D：蓝色太阳，这也太夸张了！……
老师还想力争点什么，因为这一切太令人失望了，但是任他再说什么也没有用，因为评委们早就认定了校长的儿子是冠军了！一切都徒劳无功了……
在固有观念和定势思维的面前，艺术还会有立脚之地吗？当真理进入谬论的地盘时，真理就是谬论了！欣赏是建立在清澈上，建立在纯洁上，建立在心无旁骛用真心去看……
作文成功之处点评：这是一篇以“创新”为话题的中考优秀作文。文章的构思很新颖，选取的论题极富有现实意义。对社会上存在的“固有观念和定势思维”的危害做了很形象的揭露。生活中许多具有创新精神和极富幻想意识的孩子在许多“庸师”和所谓“大家”的面前变成了一个个随风飘逝的泡沫。文章中的“题记”--“我想让太阳变蓝！”是多么富有诗意的想象，然而“这位艺术天才的命运却梦断校园”，作者对此种现象的揭示反映了对生活观察的仔细和深刻，也足以引起人们的深思。文章在结构形式上采取的片段式组合，各自独立而有能构成一个完整的有机体。文章结尾的议论，画龙点睛，点明主旨，言有尽而意无穷。
Keep fit 起诉书档案实录
原告：张秀蓝
被告：张秀蓝
解决方式：庭外和解
内容：
原告控诉被告因为有特别爱好--好吃，能吃，多吃而导致原告身体“横向”发展，以光速膨胀。由此引发原告生活中出现一系列麻烦和诸多不便，如运动特别辛苦，买衣服困难，受到他人冷嘲热讽，拥有“绰号”多多等等。根据有关法律，被告因此侵犯了原告的人身权利：形体美丽权，仪态优雅权，生命健康权，人格尊严权等多项权利。原告原本要诉诸于法律，使被告受到法律制裁，但因原告与被告之间的特殊关系，“两人”决定庭外和解，并制定如下双方共同遵守的《协议书》。
协议书
甲方：张秀蓝
乙方：张秀蓝
甲方因受到乙方的特殊伤害，又碍于与其的亲密关系以及相互间存在的利害关系--彼此互为作用，特此与被告约法六章，以保证原告的正当权利得以维护：
乙方不能拥有太多喜欢吃的东西。
乙方见到喜欢吃的东西，不准“以物喜”。(要想到“天涯何处无美食，要放过，别吃错。”)
乙方进食品店只能眼看不能手动，更不能嘴动。
乙方每天保持运动，一天一小跑(800米)，三天一大跑(3000米)。
乙方饭前饭后禁食水果，吃饭适而可止。
乙方有美食要与朋友分享。切不可信“独食难肥”之论。
以上协议如有违反者，乙方必须被告自我惩罚，自讨苦吃，并任甲方自由宰割，把食物独揽，居为己有，乙方不得有任何怨言。如达到KEEP FIT效果，可取消约定，自由发展。但无绝对自由，随身体发展情况此协定可随时生效。
目的：
希望通过此协定书解决甲、乙双方息息相关的问题，使其能修身养性，双双得到自由发展。免受莫名侵犯。
甲方签名：张秀蓝 乙方签名：张秀蓝
2005．3．13 2005。3。13
备注说明：
此案乃特殊案例，必须加以分析。
生活中、社会上之所以会有这么多违法犯罪的人，皆因无法征服自己，被自己欲望所牵制，为自己贪欲所害。如此案：竟连自己也被自己侵害，可见欲望的威力是何其大。但如能征服自己，那就万事大吉了。成功、睿智、希望，以及一切美好的东西都会来光顾你的，因为能征服自己，还怕征服不了世界上的一切对手与不幸吗？
作文成功之处点评：这是一篇以“征服自己”为话题的中考考场作文。文章在构思上大胆创新，在形式上别具一格。通过对“自身减肥”计划协议书的档案实录，最后引出“备注说明”，这部分是文章的议论部分，通过精练的画龙点睛的议论，揭示文章主题，点明“征服自己”是极为艰难的，但征服自己，则可以“征服世界上的一切不幸”。
3、重点突破记叙文写作。
初中写作训练的重点是记叙文。近几年来，各地中考作文有个明显的趋势：大多不限文体，或是要求写记叙文。因此中考写作复习的重点依然应是记叙文写作。
记叙文写作复习应分两步走：首先，要能写合格的记叙文。按中考要求，就是要能在一节课内写出一篇5∞字以上的记叙文，做到中心明确、内容具体、详略得当、语言通顺。作文基础较差的同学应以此为主要目标，不妨从写清楚一件事入手，选择自己生活中感触最深的两三件事，写两三篇记一件事的文章，反复修改(自己改为主，也可请老师、同学改)，直到满意为止。其次，要学习写好记叙文。这是在合格的基础上提出的更高要求，就是要把记叙文写生动：构思求出新，叙事求变化，内容求具体，语言求形象，感情求真挚。作文基础好的同学应以此为目标，可以把合格但不甚满意的记叙文作反复修改，换一个角度进行思考，换一种形式进行写作，尽可能达到好作文的要求。
2、注意进行审题与构思训练。.
近年来，在作文命题方面，中考作文要求降低难度，不设审题障碍，让学生人人有话可说。然而，这并非意味着可以忽视审题。审题，是写一篇作文的起点，而且能否审好题会直接影响到构思的成败。因此，为确保学生审准题、审好题，必须加强审题训练。.
以广东省1999年、2000年、2001年和2002年的中考作文题为例，《我终于笑了》(或《我终于哭了》)、《惊喜》、《新的 》和《我关注 》这四个题目来看：文字浅显明白，而且贴近学生生活，一般都不会离题。但不少考生审题时，前两个题目忽略了题目中“终于”与“惊”这样的字眼，没有写出事件的发展变化过程，没有写出“喜”之出人意外，结果写出来的文章并不完全切题。后两个题目没有很好地掌握半命题的要求，需要补充完成的内容与前面的内容搭配不够合理准确。《新的 》没有写出身边的新人、新事新风尚、新变化；《我关注 》一文大多数人只是关注热点问题，如环境、战争等大事，对身边的小事关注不够。
在审好题的基础上，如何快速构思便成为写好考场作文的关键。构思实质上是一个“放”与“收”的过程。“放”即是要放得开，迅速围绕题目展开广泛而大胆的想像与联想；“收”则要收得拢，果断地从大量的想像与联想之中选取最佳材料和角度，酝酿成文章的雏形。从历年考场作文情况看，脱离生活胡编乱造、选材陈旧雷同、构思单一模式化、立意平淡缺乏新意、写作格式单调缺乏创新的弊病十分严重。因此，考前复习应多作大胆的构思训练，打开思维的通道，突破平常作文中形成的写作定势，大胆进行有创意的表达。
1、掌握几种常用文体的写作特点和要求
(1)记叙文
记事写人要具体，要写自己熟悉的人和事，要有真情实感。
合理安排内容，记叙要详略得当，语言生动形象。
以记叙、描写为主，适当穿插议论和抒情。
(2)说明文
抓住事物的特征，选用恰当的说明方法和说明顺序，有条理地说明事物。
进行说明时，可用平实的语言，也可用比喻、拟人等生动形象的方法。
(3)议论文
对周围发生的事能发表自己的看法，要学会从一件具体的事情中提炼出正确而又有意义的论点，并用一两句话准确概括地表达出来。
选择事实和道理做论据，并能作一些简单的分析，证明自己的看法和主张。
可以按照提出问题、引出论点；再分析问题，证明论点；最后解决问题，强调论点的结构写议论文。
(4)一般的应用文
应用文是社会生活和工作交际广泛使用的各种实用文体的总称。
初中阶段学过的应用文有：日记、书信、启事、通知、会议记录、电报、申请书、倡议书、建议书、计划和总结。写应用文特别要周围格式的要求，按照不同的格式进行写作。