29．在中央提出建设社会主义新农村的目标后，某校高二(1)班学生成立了探究小组．利用课余时间，通过走访、查阅文献、上网搜索等方法，了解了我国和某省农村的有关情况。
表一：“十五”时期城乡居民生活改善情况
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指 标 |
单位 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
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城镇居民可支配收入 |
元 |
6860 |
7703 |
8472 |
9422 |
10403 |
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农村居民可支配收入 |
元 |
2366 |
2476 |
2622 |
2936 |
3255 |
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城镇居民家庭恩格尔系数 |
% |
38．2 |
37．7 |
37．1 |
37．7 |
36．7 |
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农村居民家庭恩格尔系数 |
% |
47．7 |
46．2 |
45．6 |
47．2 |
45．5 |
注：恩格尔系数(%)：食品支出总额／家庭或个人消费支出总额×100%。它表示食品支出占总消费支出的比例随收入变化而变化的一定趋势。用食品支出占消费总支出的比例来说明经济发展、收人增加对生活消费的影响程度。恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。
材料一、2005年，中央提出要以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为目标建设社会主义新农村。社会主义新农村建设的一个突出特点是如何把提升农村经济、农业经济和农民素质统一起来考虑，是以农村为区域经济模块，考虑到怎样让这一块经济活跃起来。也就是说我们要跳出农村、跳出农民、跳出农业来谋划农村的发展。
材料二、2006年江苏省财政对“三农”的投入达180亿元以上，同比增长20%。江苏今年继续大力支持农业基础设施建设。今年，全省高效农业规模将扩大3%至5%，畜牧水产业规模养殖比重提高5个百分点。省科技三项费用30%以上将用于农业科技，各地科技三项经费用于农业的比重不低于30%。同时，加强农民技能培训。今年全省农村劳动力转移培训将这30万人，农业实用技术培训200万人，创业培训10万人。全省农村初中毕业和高中毕业后未升入高一级学校的学生，力争全员接受技能培训。尤其要支持农民在本地转移，实现农村劳动力低成本转移。
(1)表一反映了什么经济问题?表一和材料一之间有什么内在联系?8`
(2)请依据经济学知识，说明江苏在解决三农问题中所采取措施的现实意义。10`
(3)请结合上述材料，依据唯物辩证法的矛盾普遍性和特殊性关系原理，对如何搞好社会主义新农村建设提出建议。8`(至少二条)