39.材料一:党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出:“我国土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济发展已构成严重制约。要把节约资源作为基本国策,发展循环经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调。”
材料二:人均拥有水资源及每万元GDP耗水量比较 (单位:立方米)
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中国 |
美国 |
澳大利亚 |
法国 |
世界平均水平 |
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人均拥有的水资源 |
2200 |
8952 |
18245 |
3357 |
8900 |
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每万元GDP耗水量 |
5045 |
514 |
387 |
288 |
1344 |
(1)根据上述材料,某市二中高三(4)班同学决定围绕“水资源的节约使用”这一课题展开探究学习。假如你是该班学生,请你结合上述材料简要说明确定这一研究课题的依据。
(2)通过调查,同学们发现,该市许多企业都是科技含量不高的加工型企业,耗水量大。有的企业无节制地抽取地下水,且管理不善,浪费严重。有的企业将未经处理的污水直接排到河里,造成水资源的严重污染。另外,据该市市政公用局的有关人员反映,该市水价多年来未作调整,这不仅影响了自来水公司设备的更新,也使一些人节约用水的意识淡薄。
请你针对上述情况,从经济学角度,就如何节约水资源向政府有关部门提三条合理化建议。
(3)在调查中,同学们也了解到,当地一家大型企业,采取适当措施,使原先的“废水”得到充分利用,水的重复利用率达到90%以上,大大节约了水资源。
请你说明,“废水不废”体现了什么哲学道理?
(4)节好水资源是每个公民的应尽职责。请你就制定“家庭节约用水计划”提两项措施,并说明这些措施的哲学依据。