45.(14分)已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,所以动员全体学生参与该遗传病的调查,为调查的科学准确,请你为该校学生设计调查步骤,并分析致病基因的位置。
Ⅰ)调查步骤:
(1)确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现
(2)设计计录表格及调查要点如下:
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双亲性状 |
调查的家庭个数 |
子女总数 |
子女患病人数 |
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男 |
女 |
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(3)分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据
(4)汇总总结,统计分析结果如下:
2)回答总是:
①请在表格中的相应位置填出可能的双亲必
②若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是 遗传病。
③若男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X隐性遗传病
④若男女患病比例不等,且女多于男,可能是 遗传病。
⑤若只有男性患病,可能是 遗传病。
⑥若男女患病比例相等,可能是 遗传病。
42.(10分)近百年来,果蝇被应用遗传学研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物,请回答下列有关问题:
(1)对果蝇基因组进行研究,应测序 条染色体。
(2)下表为果蝇Ⅰ、Ⅱ两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果:
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组别 |
正交 |
反交 |
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甲 |
♀野生型×♂突变型Ⅰ→野生型 |
♀突变型Ⅰ×♂野生型→野生型 |
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乙 |
♀野生型×♂突变型Ⅱ→野生型 |
♀突变型Ⅱ×♂野生型→♀野生型、♂突变型Ⅱ |
甲组的正交与反交结果相同,则控制果蝇突变型Ⅰ的基因位于 染色体上,为 性遗传;乙组的正交与反交结果不相同,请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型(基因用A、a表示)
正交:
;
反交:
。