41.(12分)材料一 南宋郑椎曾在《通志》中说:“置图于右,置书于右,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。
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材料二:农夫早出暮入,耕稼树艺,多聚菽杰,此其分事也。妇人夙兴夜寐,纺绩积妊,多治麻丝葛绪捆布黪,此其分事也。 --《墨子》
材料三:杭州人张瀚的祖先,(明)成化末年有织机一张,从事纺织,所织布精良,“每一下机,人争鬻之”,因此获得利甚多。后来织机发展至寸二十余张,“家业大饶”,成为雇佣“机工”的“机户”了。
材料四:中国1957年农业产品产量
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产品 |
1957年产量 |
比1952年增加% |
比历史最高水平增加% |
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粮食 |
1.95亿吨 |
19 |
30 |
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棉花 |
164万吨 |
26 |
93 |
请回答:
根据材料一回答
(1)图1体现的中国封建王朝的什么政治制度?
与图1相比,图2所反映的政治制度发生了什么变化?
图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点?
综合上述图示,说明中国古代政治制度演变的趋势。(4分)
(2)材料二反映了我国古代什么样的经济模式?这种经济模式有何特点?(2分)
(3)依据材料二指出明清时期出现的新的经济现象是什么?其产生的主要原因是什么?(2分)
(4)材料三的数据说明了什么问题?数据变化的主要原因是什么?(2分)
(5)三则材料反映了我国经济经历了怎样的历史发展变化?变化的根本原因是什么?(2分)