13．下列句子中，全都能说明“我对鸣禽十分理解和体贴”的一组是　　　　　　 ( 　　)

　　　　　 长夏不寂寞，得时闻鼓吹

　　　　　 卯辰以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣

　　　　　 鸟音宜晓听，人皆知之

　　　　　 扪舌一夜，技痒于心，至此皆思调弄

　　　　　 虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音

　　　　　 鸟无防患之心，自能毕其能事

　　　　　 笠翁非鸟，能识鸟之情

　　　　　 此其无心之过，不足责也

12．下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 以在卧榻之上也

　　　　 以地事秦，犹抱薪救火

　　　　　 此其不宜于昼也

　　　　　 臣之客欲有求于臣

　　　　　 所谓“不鸣则已，一鸣惊人”者是也

　　　　　 无恒产而有恒心者，惟士为难

　　　　　 而其不便于雅人者亦有一节

　　　　　 故忧愁幽思而作《离骚》

柳 李渔

柳贵乎垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致。徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。总之种树非止娱目，兼为悦耳。目有时而不娱，以在卧榻之上也；耳则无时不悦。

鸟声之最可爱者，不在人之坐时，而偏在睡时。鸟音宜晓听，人皆知之；而其独宜于晓之故，人则来之察之。鸟之防弋，无时不然。卵辰以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣。患患之念一生，虽欲鸣百不得，鸣亦必无好音，此其不宜于昼也。晓则是人未起，即有起者，数亦寥寥，鸟无防患之心，自能毕其能事。且扪舌一夜，技痒于心，至此皆思调弄，所谓“不鸣则已，一鸣惊人”者是也，此其独宜于晓也。庄子非鱼，能知鱼之乐；笠翁非鸟，能识鸟之情。凡属鸣禽，皆当以予为知己。

种树之乐多端，而其不便于雅人者亦有一节；枝叶繁冗，不漏月光。隔婵娟而不使见者，此其无心之过，不足责也。然匪树木无心，人无心耳。使于种植之初，预防及此，留一线之余天，以待月轮出没，则昼夜均受其利矣。

(《闲情偶寄》)

11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．不长则无袅娜之致　　　　　　　　 致：求取，获得。

　　 B．得时间鼓吹者　　　　　　　　　　 鼓吹：此指蝉唱和鸟鸣。

　　 C．鸟之防弋，无时不然　　　　　　　 弋：用系有绳子的箭射鸟。

　　 D．隔蝉娟而不使见者　　　　　　　　 蝉娟：指月亮。

4．下列名句中没有语病且句意明确的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心

　　　　 理负担过重所造成的。

　　 B．联想集团了使客户真正得到没有后顾之忧的服务，率先提出了对所售产品三年内保

　　　 修，二十四小时服务的承诺。

　　 C．最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗

　　　 进行的反对恐怖主义的战争。

　　 D．语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 ①“　　　 　”，可以用来说明要看清前进的方向，不被假象所蒙蔽，还可以用来抒发

自己有远大理想、不畏艰难困苦的胸襟。

　　 ②长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，　　　 　了

现代汉语绝大多数词语。

　　 ③宋老师针对班上学生学习成绩　　　 　的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的

效果。

　　 A．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 　 包括　　　　　　　 良秀不齐

　　 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中　 囊括　　　　　　　 参差不齐

　　 C．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 　 包括　　　　　　　 参差不齐

　　 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中　 囊括　　　　　　　 良秀不齐

2．下列词语中，有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．暮霭　 　　　　 砥砺　　　　　　　 入不敷出　　　　　 一言既出，驷马难追

　　 B．品位　　　　　 寥廓　　　　　　　 开仓赈灾　　　　　 城门失火，殃及池鱼

　　 C．肺腑　　　　　 荧展　　　　　　　 规模宏大　　　　　 有则改之，无则加免

　　 D．声明　　　　　 悖谬　　　　　　　 人情世故　　　　　 以其昏昏，使人昭昭

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．劲头/劲草　　　 为难/为虎作伥　　 数典忘祖/数九寒天

　　 B．场合/场院　　　 露宿/凶相毕露　　 乘风破浪/千乘之国

　　 C．惩创/创痕　　　 间架/间不容发　　 螳臂当车/安步当车

　　 D．强迫/勉强　　　 角半/角逐中原　　 衣冠楚楚/冠盖相望

23．作文。(60分)

　　 底色：底子的颜色，也用于比喻。(《现代汉语词典》)

　　 请以“底色”为话题写一篇作文，文体不限，诗歌除外，不少于800字。