4.综合探究

   某中学研究性学习小组去王家村采访考察,记录了以下镜头:

   镜头一  村主任说:“去年俺村发展了农家乐生态旅游,聘请技术员开发了冬暖式大棚种植、农产品深加工等项目,经济效益可观,人均收入超过3000元。村容村貌实现了净化、绿化和亮化。”

   镜头二  村务公开栏里公示着新当选的村委会和民主议事会成员名单。很多村民边看边说:“这些人是我们自己选出来的信得过的当家人!”

   镜头三  文化大院的墙上张贴着“八荣八耻”宣传画,“好婆媳”上了光荣榜,网页上致富信息频频闪动,唱京剧的、拉二胡的、扭秧歌的热热闹闹……

   镜头四  一个村民高兴地说:“如今,俺得到的实惠可多了:农业税免了,娃娃上学也不交学杂费了,看病花的钱也可以报销一部分了,”

   看到这一派和谐景象,小组成员都思绪万千……。

(1)假如你是该小组成员,请结合镜头内容,归纳该村出现和谐景象的原因。

   考察采访之后,小组成员一致认为,构建和谐社会,不仅要实现农村(社区)和谐,还要实现自身和谐、家庭和谐、校园和谐等。

(2)就如何实现自身和谐、家庭和谐分别谈谈你的具体做法。

   自身和谐:                    

   家庭和谐:                     

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